故事活动里有好多精彩！既能让小朋友感受故事的魅力，又能让他们在表演中收获快乐。下面就详细说说这些内容。
故事引入：彩虹的魅力
一开始，老师出示了彩虹色的花，这一下子就抓住了孩子们的心。瞅瞅蜥蜴的小表情，就能看出不咋开心。为啥？原来它要去森林舞会，却没漂亮衣服。孩子们围着讨论，叽叽喳喳的，好奇花儿姐姐会咋帮它。这故事刚起头，就把大家兴趣给勾起来。在这小小的教室里，故事就像小种子，在孩子们心里发了芽。
参与互动：交流发现
孩子们跟周围小伙伴热烈讨论故事。他们你一言我一语，分享自己的想法。这时候教室里闹哄哄的，但对孩子们来说就是一场思维的小碰撞。接着有人站出来讲给大家听，分享自己理解的花儿姐姐怎么帮蜥蜴克服困难。小小的互动，让孩子们更懂分享和倾听了大连市同乐中小企业商会，也慢慢地走进了故事的奇妙世界。就好像小小的他们，一起推开了童话王国的门。
故事思考：美的真谛
到故事结尾，老师问花儿没花瓣了还是不是美丽的花。孩子们思考后懂得了，就算没花瓣，花也因为热心善良帮助别人，还是美丽的。而且最后草地上又开出彩虹色的花幼儿园语言活动教案及反思，有美好的意思。孩子们一下就懂了帮助别人是多棒的事，那小小的心，被善良填得满满的。这小小的一节课，就像一盏灯，照亮了孩子们心里善良的角落。
音乐准备：感知感受
活动准备期间，老师让孩子看《母鸡萝丝去散步》绘本故事PPT，还听音乐。有的孩子说听着音乐有点欢快，有的感到有紧张的味道。当老师说出音乐速度、声音的变化后，孩子们就像发现了宝藏，新奇又惊喜。这小小的音乐中，藏着大大的世界。他们在音乐里感受美好，就像鱼儿在水里畅游一样自在。
动作表演：节奏配合
孩子们根据音乐节奏表演选好的动作，要跟上越来越快的速度。一开始可能有点乱，但慢慢的能熟练配合。每个孩子在律动中，脸上都笑开了花。就像一群小天使在音乐里跳舞，蹦蹦跳跳的，充满着活力。小小的他们，在舞台上演绎着自己的快乐时光。
合作表演：收获快乐
到幼儿小组表演环节了，大家齐心协力。有的放音响，有的摆弄图片，有的认真表演。小小的他们明白了合作的重要。就像故事结尾“孤独孩子”最后拥抱朋友感受快乐一样，孩子们在活动里也感受友谊和热闹。这个小小的活动幼儿园语言活动教案及反思，就是他们成长里闪光的片段
在这次活动里，孩子们在故事、音乐表演中学习知识、感受温暖。你有没有在小时候参加过那种让你很难忘的活动？分享出来大家乐一乐别忘了点赞、转发这篇文章。
