您知道吗？幼儿园环境创设可不是随便弄弄就行，这里面大有门道！要是没把握好原则，那可不利于咱们祖国小花朵的茁壮成长咱们一块来仔细聊聊这幼儿园环境创设中必须得遵循的几个原则！
环境与目标契合性
环境，那可是幼儿园课程的重要一部分。很多老师其实也明白这事，但有些老师布置环境就只求美观，随便弄点材料就完事，对环境的教育性很少考虑。咱得明确环境创设目标要和幼儿园教育目标保持一致。就比如，教育目标是促进幼儿全面发展，要是光注重他们的认知活动，搞那些读写算区域幼儿园环境创设，健康、社会、审美这些教育环境缺了，能行？肯定不行，这对孩子全面发展可太不利
也得依据教育目标好好规划环境设置。有时候大家容易太片面，像在发展幼儿社会性环境这一块幼儿园环境创设，只想着社会认知那块环境，对于社会情感、社会行为发展的环境很少考虑。这不行，咱们得系统规划，站在孩子未来长远发展的高度去考虑环境创设
遵循适宜性
幼儿，正处在身体、智力快速发展以及个性形成的关键时期，需求可多着！小家伙们天性好奇，探索欲特别强，作为老师，就得给他们创设些问题情境，让他们能在里头发现问题、解决问题，提高思维和动手能力。随着孩子慢慢长大，身心特点在变大连市同乐中小企业商会，需求也在变，所以这环境创设可不能一次搞完就不管了，那必须不断调整修正，得是一个循序渐进往前发展的过程
鼓励幼儿参与
以前，很多幼儿园的环境创设都由老师包办了！就算有孩子参与，也就拿来点孩子作品当点缀。可咱得让孩子有参与创设环境的意识。环境的教育性，不仅藏在环境里，更蕴含在创设的过程中。老师要把孩子参与环境创设这事融入课程，根据每个孩子自身的特点进行有针对性教育。这样孩子收获更大，能够更好地学习成长。
树立大教育观
老师们得有让幼儿园环境变得开放起来，要利用好开放环境去教育孩子，树立一种大教育观。现在这科技发展了，信息那么多，孩子受的影响方方面面的。幼儿园可不能关起门搞教育，那里面封闭教育肯定效果不好。咱们得走出去，利用好幼儿园外面环境里那些有价值的东西来教育孩子。
与家庭社区协作
幼儿园和家庭、社区一块合作很重要。咱得把外面环境中的好东西拿来教育孩子，像带孩子去博物馆、科技馆等地参观就是让他们收获知识、探索世界的有效方式。还得多参加社区的公益活动。当然也要把控那些负面不好的因素对孩子的影响。各个幼儿园、老师在这合作方面做法不同，有些做得很不错，可重要的是要探索出一套合适稳定的合作方法，在三者间形成长期合作的关系才行。
听了我这些关于幼儿园环境创设原则的介绍以后，我就想问问您，您觉得幼儿园联合社区多开展户外教育活动会不会对孩子们成长更有帮助？如果您觉得这篇文章写得还不错，请多多点赞并分享给身边的朋友！
