家人们！组织幼儿园教师学习知识这事可忒重要！关乎孩子们的成长，能全面提升保教质量，这里面学问大着！下面我好好和大家聊一下。
学习专业知识
教师们开始认真学习“聚合课程指导”相关知识，学这个干啥？就是为了能运用到日常教学里，让教学更科学合理。而且大家还专门学习《学前教育》《幼儿教育》里的文章，边学边讨论，为了汲取最新理念，想知道咋让教学水平再上一个台阶。现在大家越来越意识到，只有教师自己先搞明白了，才能更好地教孩子们。
资料记录与反馈
学习之后，要求教师把日常工作详细记录下来。你瞧幼儿园教研形式，周计划得写，这能让教师提前规划教学内容；家长园地也要定期去做，这是和家长沟通的桥梁。除此之外，教学法规得熟悉，教学心得也得总结，关于幼儿的信息摘要也不能少。研究人员还得根据平时教学和这些记录及时给教师反馈，老师们能根据这些去调整教学昆明市官渡区第五中学，完善教学方法。
研修与评选
本学期研修很关键，幼儿园开展评选“领域首席教师”“艺术专长教师”等活动。老师们都暗暗较劲，想让自己在专业领域深耕，也想得个荣誉。通过这个评选竞争越来越激烈了，但这也为老师们搭建了自我提高和展示自己的平台。不管最后能不能评选得上，大家在这个研修和竞争过程中学到了很多，也有了很大的成长，专业能力是真提升
教研分级与形式结合
园子里面也开始分级进行教研管理。园长定目标总体目标方向在哪，然后年级去细分目标，最后老师们根据班级去确定小目标。分级分工后，各领导积极配合教师，大家劲儿都往一处使。同时在组织形式上把平行班和特色组教研结合的方式很妙，既可以满足平时教学的普遍需求，还能促进老师进行专业研究突破自我
法规学习与实践
老师们进一步学习《规程》《纲要》《指南》和幼教新信息，思想更新了才能行动上跟上。大家通过各种活动学习法律，教学也才会符合规范、有章可循。还有幼儿园教研形式，保中有教教中有保这话也不是闹着玩的。照顾孩子生活同时也是教育过程，老师们对生活各环节非常用心，小到餐桌礼仪，大到集体生活规则制定，培养着孩子们习惯。
观摩研讨与活动
教学活动可不能瞎开展，园里有计划安排教学观摩、研讨与评比活动。老师们聚在一起，听听课，研究教法不足与优势。人人参与让教研氛围超浓厚的，也有人开始做专题研究，看看什么样的方法最适合自己教学。当然各领域教学活动也都围绕《有效教学的策略研究》进行，学期末的时候可要好好展示自己班级成果
家人们，你们觉得这样的教研安排能让教师的教学水平大幅提升？
