当下，幼儿园教育“小学化”成为全面关注的话题这其中利弊争议极大，好似一把双刃剑直插教育痛点，让人纠结万分！
教育现象之怪
如今部分民办幼儿园那可真是怪事频出。就说那些幼小衔接班，英语、数学、国学、古诗都一股脑塞给孩子们。每天竟然还布置作业不上幼儿园直接上小学，逼着孩子们跟上小学那套学习进度，天天忙着消化知识。在这些幼小衔接班，孩子们就像被提前上了发条的小闹钟，跟着小学的节奏滴滴答答地跑起来了，完全没了幼儿园该有的童真氛围。
家长观念之困
在家长群体里，对于幼儿园“小学化”竟然不是排斥的。好多网友都说怕孩子不在幼儿园提前学知识到小学跟不上。部分家长更是无奈地讲，不是想让孩子提前学，关键是小学有些东西不教幼儿园被逼着提前教。这家长心里的担忧像一层浓雾笼罩着，为了孩子能在未来的学习路上顺利点，不得不支持这“小学化”教育，可又没想过到底这样对孩子好不好。
社会影响之压
社会竞争的压力那真是像洪水猛兽一样传导到教育领域，搞得幼儿园也不得安宁。家长对孩子过高的期望值那也是一点都不低觉得孩子提早学就能赢在起跑线。教育机构那眼睛可毒了不上幼儿园直接上小学，马上迎合这种市场需求，各种提前教授小学知识的课程像雨后春笋般冒出来。小升初阶段不也是这情况，孩子们为了上好中学，早早啃起初中知识，去参加中学的暗考，想早日“上岸”。
超前教育之惑
早有专家研究过超前教育的利弊说早学早教的孩子刚开始可能一、二年级有点优势，可过了三年级这个坎，优势哗啦啦地就消失了。然而在高考压力、社会竞争面前，很多家长就像着了魔一样，完全不顾幼儿特殊阶段特点，拼命让孩子提前体验小学教学模式和生活环境。这就好比在孩子还娇嫩的心灵上加重担万一压垮了孩子健康，让孩子早早没了学习兴趣，这可咋整
教育改革之措
为了纠正幼儿园教育“小学化”问题静宁华源中学，化解家长的焦虑，从今年秋季开始全国中小学启用新修订教材。你看，新教材特意延长了拼音学习时间，减缓学习坡度，就是想让学生能稳稳地掌握拼音知识。这一举措就好像给在迷雾里的家长引了一盏灯，说不定能让大家重新思考幼儿园到底该是啥样的教育方式
幼儿发展之思
孩子们的成长应该是顺其自然的幼儿园教育应该是充满童真、呵护幼儿兴趣和好奇心的阶段，而不该被小学内容填满。我们不能目光短浅地只看眼前利益让孩子小小年纪就累得气喘吁吁。或许我们都应该转变观念，给孩子们一个真正属于他们的童真时光，让他们健康欢乐地开启人生学习之路。
各位朋友你觉得应该如何平衡幼儿园学习知识与孩子健康成长的关系？
