现在大家越来越重视孩子学前阶段的教育！但很多人以为学前班就只是教知识，却忽略了社会适应和交往能力培养，这可是对孩子影响深远的重要方面
知识小基石铺垫
学前班对于知识的传授其实是很重要的！像在忻州市有的幼儿园，就通过日常的课程，每天花费一两个小时教拼音、数字、简单古诗。老师们会拿出卡片，一个一个教孩子认识新的拼音字母，孩子们跟着反复念。学数字的时候，还会结合真实的小物件来认识数量的概念。就是希望孩子在进小学前能有基础的知识储备，之后学起来就不那么费劲了。
每个知识点老师们都是耐心教的。比如说教一首古诗，会先把诗句逐句解释一下大概意思，再领着孩子们一遍一遍朗读背诵。对于孩子来说，这些知识虽然简单但意义重大。之后面对小学更深入的课程，就不会因为完全陌生而觉得难以接受，能比较好地衔接知识这一块的内容。
社会适应起航
生活习惯的养成在适应社会这一方面绝对算得上是一个重要环节。就拿忻州市幼儿园来说，他们在教室里会标好区域，让孩子们玩完玩具自己整理好放回原处。通过一段时间引导，孩子们到点就知道该去洗手准备吃饭，午睡时间能自觉躺好在小床上安静入睡。这种生活的自我治理能力的培养是循序渐进的，从一开始有人提醒，慢慢变成自己的一种习惯，这不仅会影响到孩子在幼儿园的生活，以后面对更广的社会环境也能更好适应
幼儿园对时间观念的培养也没落下。会有一个时间表在教室显眼的地方挂着，让小娃娃们根据时间来安排自己的各项活动。从早上入园开始，到什么时候玩游戏，再到后面吃点心上课啥的都规定得很清楚。一段时间后孩子们心里就有时间这根弦了，什么时候该做什么自己大概也就有数，在社会这个大时间圈里他们就能在合适的时间做好各种该做的事情。
社会交往初探
分享和互助在孩子们进行社会交往中可以说是很常用到的技能了。在游戏活动里那些玩具就那么多不够每个小朋友单独玩，老师们这时候就鼓励大家一起玩。有的小朋友先主动把自己的玩具拿给别人官渡第五中学，然后别的孩子也会跟着分享。在互相的协作当中，孩子们就学会把自己和大家看成一块，相互有个照应。要是哪个孩子遇到难题比如搬不起比较重的积木，旁边其他孩子就会帮忙一起搬，你给我一根“援助的手指头”，我向你回赠真诚的笑容。
礼貌与尊重就更不能少了。每天早上老师和孩子见面孩子都会问好说句“早上好”2025年幼儿园招生简章，分别的时候再响亮地来一句“再见”。孩子们之间要是不小心碰一下撞一下2025年幼儿园招生简章，马上就会说“对不起”来赔不是。老师在教导的时候经常对大家讲每个人都是平等的需要被尊重这种观念，孩子们在潜移默化中就会从日常的一些语言行为中自觉去践行尊重他人。比如不能随意打断别人说话，要耐心听后再说自己的想法。
多样活动促进成长
团队游戏能很有效的提升小朋友们的各项能力。忻州市有的幼儿园会举办比如拔河比赛这种活动。分成小组后大家目标一致使劲往后拉，过程中小朋友得协调自己和队友动作的一致性。要是步伐不一致用力不均匀这局可就很容易输。游戏结束无论胜负，孩子都能体验到一起使劲做一件事的感觉，无形间就拉近了和同伴的关系，也在这个过程中提高适应团队协作的本事了。
角色扮演有着很大价值。在专门布置打造的“小超市”里，孩子们有的扮演收银员要算账找钱等，有的演顾客会去讲价之类的对话，场景设计特别有趣。孩子可以尝试不同的角色感觉，体验这些角色背后责任干。比如说演医生的得做检查看病，就大致知晓医生这份职业的一点儿职责范围等。多种类角色锻炼孩子想象力同时还能让他们了解社会行为规范。
家校合作助力前行
家长与老师持续且密切的沟通十分必要，在忻州市的幼儿园里，有时候一个月就会开一场家长会，平时也会用微信、电话等分享孩子情况。对孩子在家的习惯老师知晓后能更好调整方法。老师跟大家讲幼儿园里学啥知识，之后家长在家加以引导巩固一下。相互多沟通知道孩子变化，调整育儿风格配合做好各方面教育。
家庭氛围营造配合着幼儿园其实益处多多。在家里父母在生活点滴里能着重从实际场景去教育孩子提高这些能力。比方说家里来个客人，父母教孩子接待客人该有啥步骤规矩。和长辈见面要怎么的一个姿态动作等，把孩子在幼儿园学的这些跟家里平时的场景相互结合促进他们社会适应交往等能力慢慢变成日常当中稳定住的表现。
未来长远影响深远
在学前班经过上述多方面内容培养孩子日后上学就顺畅多了。要是基础社会适应交往这些弄好，面对新换的老师同学不会有陌生排外感，融入集体都不用花太多时间就在里面玩得开开心心和大家友好相处。在知识这个底子上，他们提前有了解学起来进度也比别的孩子能快一步，对于学习态度也会积极，因为有初步的知识满足与成就感在那儿给加油
对于孩子后面走上社会那意义更是重大了。在社会混要有一定的能力，有前期在学前班营造起良好的基础，他们在面对复杂社交有更淡定从容态度。这些小朋友更能站在多元角度理解各种人各种事，未来接触职业等更广阔领域能带着小时候学的优秀模式投入去运转发展，成为社会上比较出众能适应发展的个体。你家孩子上的学前班，更侧重于知识还是社交等能力培养？
