你瞧瞧，在这教育发展的漫漫长路里幼儿园那主题墙饰可真是太重要，它可是促进幼儿发展缺不了的环境，一直都是幼儿在园生活里超关键的部分
墙饰教育价值凸显
现在二期课改把幼儿的所有活动都算到教育范畴里。以前，主题墙面环境内容老重视作品精致、漂亮、完整这些外在的东西，如今不一样。老师在选墙饰内容时，更多想着里头隐含的教育价值。就像小班、小小班结合“我的家”主题，在墙面上贴全家福，一下子就减少了刚入园幼儿的焦虑不安，让孩子感觉爸妈一直在身边，老师得考虑环境能给孩子带来啥样的教育意义才行
墙饰体现幼儿为主
其实收集材料啥的打造符合孩子的墙饰并不难。老师不用花大功夫，就能弄出让孩子当主角的环境。有时候就简单弄一弄，把孩子身边的东西弄上去，这样的环境就活，就像能自己说话一样，孩子能在里头找到亲近感和熟悉感，那教育意义就体现出来一定得多用心留意，用孩子熟悉的元素布置
交还幼儿主动权
这么多年来大连市同乐中小企业商会，老师精心弄的环境常常难让幼儿有共鸣。为啥？就是里面成人的意志太多，哪有幼儿自己的自主和创造空间。要让幼儿会自主创造，老师就得放手，把主动权还给孩子。鼓励孩子参与班级环境设计和制作全过程，这样他们能体验设计和制作的快乐，享受到成功的喜悦。现在你再瞅瞅那墙面，每件作品都是孩子经验提升的反映，才是他们真正需要的环境
自主环境的教育意义
幼儿是环境的主人幼儿园墙饰设计大全，就该让他们按自己的意愿和想法去创设环境。你想想，这样的环境对幼儿来说意义多大他们在里面能自由表达自己的想法，展示自己的本领。这可比老师全包办弄出来的环境要有价值多，能更好地促进幼儿成长能让他们独立思考、大胆创造
墙面环境创设动态化
这墙面环境动态化呢体现在俩方面。一方面，主题墙面创设内容别一直不变，可以随时变化、增减。能随着幼儿兴趣需要来布置，也能跟着季节、主题变化而变化。虽然每次重新布置对老师工作量是个挑战幼儿园墙饰设计大全，但也可以先弄个大环境，再慢慢深入丰富它。
动态墙饰拉近师幼对话
像大班设置小主题墙面“我的梦”，能让幼儿把所思、所想、情感都融入到墙饰里，这墙饰就成了幼儿和教师近距离对话的好地方，墙饰活起来，幼儿的想法能更好地传达给老师，老师也能更知道幼儿心里在想啥，对教学有很大帮助
朋友们，你们觉得幼儿园墙面环境创设还有哪些点是特别重要的？觉得这篇文章有帮助的话就点个赞、分享一下！
