在幼儿音乐教学里，怎样带着小朋友感受音乐情绪、高效学唱歌曲，一直是老师们关心探讨的事。今天就来说说歌曲《歌唱春天》教学，探索用图谱学唱歌曲方法的教学过程跟效果。
歌曲初体验
老师开始就问小朋友现在啥季节幼儿园课件网，然后带来春天歌曲《歌唱春天》。放音乐时，老师还跟着做舞蹈动作幼儿园课件网长子县融媒体中心，让幼儿舒服欣赏。听过后，问小朋友感受咋样，看到啥春天景象。好多小朋友都说歌曲好听欢快，感觉像看到了花儿开放、蝴蝶飞舞的春天。
巧寻记忆法
唱完后，老师问歌里唱了啥，引导大家回忆以前用过的记忆策略。老师还说用新方法学这首歌，由小朋友自己学。之后出示幼儿用书图谱，让小朋友发现图谱和歌词关系。有的小朋友一下就看出图谱上画着和歌词联系的东西，像花朵代表春天花草。
探索图谱意
老师拿出复印放大的图谱给小朋友，放在座位下。让小朋友拿出来，手指着图，老师再唱一次。小朋友好奇看图谱，老师帮忙解释意思。小朋友慢慢发现下面小图配大图能是完整图谱。一个小朋友兴奋喊：“老师，我好像懂这是啥意思了” 。
尝试配图片
在老师帮助下，小朋友试着把图片配到空格，边唱边讨论位置。老师还问有没有贴图片好办法。大家就一边唱一边配。有的小朋友动作快些，先配好几张 ；有的配时还和旁边人讨论，教室里可热闹。
完整来演唱
配完后，老师问咋检查贴得对不对。小朋友说再唱一遍。于是小朋友们看图谱完整唱歌曲。唱时候，大家都挺投入，虽然有个别词唱错，但整体欢快情绪出来了。大家在歌声中感受春天气氛，也通过图谱提示记清歌词。
方法大收获
这节课最后，老师问学习唱歌用了啥办法。小朋友知道是利用图谱记歌词。老师又问这办法有帮助不。大家都说记不清能看图。确实，看图谱学唱方便很多。这次教学活动，依据幼儿兴趣和年龄特点，采用新奇教学方式；打破传统教学模式，积极调动小朋友主动性，让他们在快乐里学会歌曲还爱上音乐，真不错。大家想想，在幼儿音乐教学里，还能想出啥创新教学方法不？快分享点赞！
