您知道不？现在的幼儿教育咱可得好好说道说道！湖南农业大学幼儿园开展的耕读课程那可真是出类拔萃，既传承了耕读文化，又培育出一批批“知农爱国”的小农人，不得不让人拍手称好
三级目标引领
咱这幼儿园，紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》围绕“让孩子的童年充满爱”这么个响当当的办园理念，根据《幼儿3 - 6岁儿童学习与发展指南》，给各年龄段设定了“知” “行” “意”三级耕读目标！您看这课程就真真正正渗透到了幼儿园的一日生活里，给孩子们的成长那可是指明了一条光明大道，一步步引领着他们
有了这目标规划还不够，幼儿园还建立了家长身份的课程开发专家库，邀请一堆有着农学、茶学等专业背景的家长加入到课程建设当中，这么一来独特又稀缺的耕读资源就有，孩子们从这课程里能学到老多得东西
多方资源助阵
这耕读课程资源那可是丰富得很！幼儿园充分利用周边的隆平水稻博物馆、圆点美术馆、菜市场等社区资源，感觉就像给孩子们打开了一扇知识的宝库大门似的！这么多不同类型的资源一整合耕读课程变得既宽又广，孩子还能学习到课本外的知识，得到意想不到新收获
幼儿园还借助学校浓厚的人文资源，绘本《一粒种子改变世界》登场学校党委书记陈弘教授还给孩子们讲隆平爷爷的事！这一结合中国农大幼儿园，直接让孩子们晓得粮食来得有多不容易，节约粮食的好习惯在心里就扎下根儿，知农、爱农的情怀也慢慢就培养起来
四季认知拓展
咱这幼儿园，对四季进行拓宽拓展那可是下了真功夫！开展“踏春”“寻夏”“赏秋”“藏冬”系列活动让孩子们亲自感受、亲身参与。孩子们在这些活动里直接就走进了大自然电子科技集团公司第二十一研究所微电机网，啥四季变化，啥风土人情，全整得明明白白的
在活动后，孩子们还通过前书写来制定游戏计划、开展活动和耕读总结。这一轮下来那对四季的认知更深刻逻辑思考能力也慢慢提升起来，可真是“磨刀不误砍柴工”，真要为园里能想出这样独特教育方法点赞！
达人活动传递
为了把农耕文明更加广泛地传播开中国农大幼儿园，“我是耕读小达人”活动就闪亮登场！孩子们一个个都兴高采烈的，说着他们最喜欢的农学专家、最擅长的劳动和最惊喜的发现！小小的活动啊但是却不简单，让孩子们体会到中华优秀文化传统，还培育了他们善于思考、乐于分享的好习惯
这种活动啊孩子们特别吃得开，一个个都变成了小小的代言人，把耕读文化四处宣扬，这么一来周边的人对咱们中华的农耕文明那也有了更进一步的了解这种人人参与进来耕读、感知活动方式真的特成功！
班本课程补充
这幼儿园立足耕读课程践行契机那可是双管齐下，建设园本课程的时候，还把班本课程也积极开发出来这专家、教师、家长齐心协力还真就共同编制完成了《耕读课程操作手册》、《耕读古诗词精选》、《耕读观察记录表》等资料
这些东西可以说是孩子开启新技能宝箱钥匙，专门用来指导实践活动的，可以帮助孩子在知识、体力和品格都得到均衡发展，园本课程和班本课程互补结合就像一辆上满燃料的车奔向耕读育人终点，那能培养出有多少优秀小孩你可想象得到？
培育爱国小农人
通过实施这耕读课程，这一批批新时代“知农爱国”的小农人还真就培育出来！您看那些小农人，一个个眼睛亮亮的，不光主动关注周围啥变化还爱参与劳动合作！一个个还跟小使者似的，把农耕文明向身边人传播出去，对祖国的热爱之情，时不时就冒出来一下
这些孩子，就像希望的小树苗，在耕读课程这温暖怀抱里茁壮成长！未来的路还长着，但在这课程滋润下，指定能为国家做出大贡献！
各位读者朋友你孩子喜欢参加幼儿园这样课程吗？
