各位看官，这幼儿园搞个《海底世界》美术公开课，到底能不能让孩子们又好玩又学东西，可有得说道，下面咱就来聊一下！
输出效益：达成多教学目标
呦这次《海底世界》美术课效果还不错！在教学目标这块儿幼儿园海底世界美术ppt，大多孩子通过创作表达了对海底世界的热爱，比如去年咱幼儿园大班那几十号小朋友，那画里都是对海底的好奇。并且，很多孩子掌握了绘画技巧，孩子们不仅美术技巧提升，想象力也跟着长！让我感觉相当欣慰。
幼儿表现：创作尽显特色
教学的时候，小朋友表现可积极在班级里，好多孩子自由组合，有的画海洋生物，有的画海底背景幼儿园海底世界美术ppt，分工明确很有团队意识。每个孩子的画面都不一样大连市同乐中小企业商会，那些海洋生物形象可爱又有趣。孩子们通过画笔，把自己心中的海底世界都给展现出来就跟打开了想象的宝库一样。
方法效益：激发强烈兴趣
本次教学选用的方法挺能激娃兴趣咧！有个教室，我放了真实海洋生物影像资料，让小朋友观察、讨论、模仿。一个个眼睛都看直了，对海洋生物可好奇。绘画的时候也主动参与，用不同色彩展现自己心里的海底，效果很显著！这次就感觉他们对教学方法还是很认的。
弊病反思：技巧辅导不力
不过咧，这教学里也有点小问题。我就发现一部分孩子画画太依赖参考，画画好不好和以前绘画经验有点关系。后来我寻思，大概是我讲画画技巧不够细致。之前我教那些基础不怎么好的孩子，看着他们那生疏样子我心里可着急再之后得把教技巧这些事做细教学细致度还需要再抓！
个性培养：给予多元挑战
幼儿有差异，要因材施教绘画基础好的孩子，那我就增加绘画难度，像特别擅长构图的孩子，我让他设计更复杂的海底场景。基础不好的，就先从简单形状画起。通过调整方式，保证每个孩子在能力范围内都有成长，对后面教学安排要做很多规划！要真正的因材施教。
效益拓展：多重方式互动
以后教学，还得搞得更多样生动些！可以组织制作活动，像做海洋生物手工，孩子自己动手做水母、珊瑚，还有角色扮演当海底生物交流互动。我想象着班里孩子穿着自己做的衣服模仿海洋生物样子，那场面肯定热闹又有趣。
总体来说这《海底世界》美术课效果还不错！孩子们美术技能、创造力都提升。可这教学也还有不完善地方，后面我得优化方法，更注意孩子差异，多设计互动内容，给孩子们营造更好的海洋学习环境！各位朋友，你们觉得教学里还有啥好法子能让孩子更喜欢海洋主题艺术活动咧？
