咱今天要聊一下的这事，对娃娃们可是好处多多！让娃学会当有礼貌的小主人、用礼貌用语交往，懂得做客待客礼节，这多重要！下面咱就细细说说这次活动。
前期筹备
活动之前，老师可是花了心思布置的。利用教室的一个角落，搞成了小主人的“家”。这就给孩子们营造了一个超有代入感的环境。你想，就跟过家家似的，娃娃们能更投入地参与到活动里，真切感受做客和待客的场景，为之后的学习打好了基础
律动导入
一开始，孩子们都可兴奋，他们俩俩结成对子，一起做《找朋友》的律动。随着欢快的音乐，那场面别提多热闹！老师还发起了提问：“这首歌都有啥礼貌用语或者啥动作体现了礼貌？”这一下子，孩子们的小脑瓜就开动起来。像敬个礼、握握手、再见这些，他们叽叽喳喳地都给说出来了。接着老师又问“你们喜欢好朋友不，想让朋友去你家做客不”，孩子们个个都喊着“喜欢”“希望”，积极性那是相当高
情景示范
这时候，“咚咚咚……”敲门声响起来。“咦？是谁在敲门，我瞅瞅！”这样的对话特别自然。原来是小韩老师来做客，主人那是又开心又热情。从礼貌地开门问候“你好”，到热情的握手拥抱，一个“请”的手势，那都尽显礼貌。请朋友进屋就坐、倒茶，你来我往的客气话，简直就是现实生活的写照。小韩老师夸家具漂亮，主人回应得多温和。最后客人告辞，主人还招呼着让客人再来玩，这满满的真诚跟客气
情景回顾
送走客人后，老师就跟孩子们一起回顾这个情景。重点跟娃强调听敲门声要先问“请问你是谁？”，确认认识了才能开门，防止陌生人进屋。现在啥人都有，万一碰上坏人可不得了，这安全意识必须从小就给娃培养起来。让孩子们记住这个规则，下回遇到这种情况，咱就不怕
交流探讨
等回顾完礼仪教案幼儿园，就到了孩子们交流的时候。大家七嘴八舌地聊开了，有的说主人特别有礼貌，也跟着讲了自己家来时的情景。氛围特别活跃，这一交流，孩子们就能借鉴别人的做法，然后反思自己哪里做得好、哪里还得改。说不定聊着聊着，就会冒出好多奇奇怪怪但又很实用的小经验
活动总结
整个活动下来大连市同乐中小企业商会，那效果真是杠杠的。娃娃们在这模拟的场景里，学会了当有礼貌主人，熟练用礼貌词，明白做客待客礼节，也懂要注意安全了。以后再遇到客人来访，说不定都能像个小大人一样，条理清楚地招呼客人
大家觉得这次活动办得咋样，对于教孩子懂礼貌这事，你家还有啥好办法不礼仪教案幼儿园，分享出来听听觉得不错的给个赞，转发分享给更多人！
