大家知道吗，当幼儿到了5~6岁那可真是有好多神奇的变化！他们的态度、情绪、兴趣啥的都慢慢稳定下来个性也开始有点样子，这时候安排些适合他们的活动，那可比啥都强咱要讲的这“报纸鱼”活动，就特别适合大班的孩子们，里头门道可多
幼儿身心特点
5到6岁的大班幼儿，那身体活动能力那叫一个厉害，语言功夫也不错，活动范围就一个劲儿地扩大！他们就像好奇宝宝一样，特爱去尝试去探索，对啥都充满求知欲，小脑袋里全是问号！而且，随着年龄增长，他们理解分析问题也有了那么点经验，这就给我们搞活动提供好多便利
这个阶段的幼儿个性正朝着稳定方向发展，对啥事都有自己那么一点点小想法，做手工活动时也就更能主动认真地参与进去，不会轻易打退堂鼓，这可是对我们活动很有帮助的！
“报纸鱼”活动背景与意义
咱这“报纸鱼”活动，那可是专门根据大班幼儿身心特点设计的！活动开始先靠一个故事情节引出制作主题，围绕帮助鱼妈妈这事，把活动热热闹闹地开展起来
报纸鱼形象可爱极幼儿园英文报纸装饰，用到的材料也是五花八门、丰富多彩！孩子们就可以凭借自己现有的那点经验，在老师引导之下，慢慢朝着预定主题和有意义的想象迈进。这样既突出了孩子们的主体地位，让他们获得知识和情感上的体验，又能满足孩子那爆棚的好奇心和求知欲
活动目标定位
认知目标方面，得让孩子们认识鱼，能在心里头形成鱼的各种身体形态，还得敢用彩纸去大胆设计装饰报纸鱼的身体。通过活动，就让孩子们对鱼的外形特点有更清楚的认识。
感情方面目标是让孩子们喜欢创作，并且体会跟同伴分享创作的快乐。这是考虑到大孩子们喜欢表现自己，分享欲很强的特点而定的，非常符合他们的心理。
活动重难点
活动重点就是让孩子们能用报纸棍随意造型，大胆用彩纸设计装饰报纸鱼身体。就希望孩子们制作时，不要怕出错，大胆创造！老师教学引导中也得着力解决这个问题
活动难点就是让孩子们真心爱创作，享受跟同伴分享创作成果时候的那种快乐。这对大孩子来说虽说有点难度，但也是培养他们积极情感和社会性最好的机会
教学与学习方法
教学方法这方面，幼儿注重自由地学，我们就用了多通道观察法、体验法还有参与法。现在教学里可不兴死记硬背那一套幼儿园英文报纸装饰，得让孩子主动参与进来。
孩子们那边学习方法也不少。有尝试法，孩子们通过动手做小纸棍，动手能力就蹭蹭往上涨。讨论谈话法也能让孩子们在老师引导下，大大方方说出自己的想法和意见。作品展示法就能让孩子们在蓝色背板上展示自己作品，更自信。 这样多方面综合才好真正发挥作用
活动准备与环节
为了活动顺顺利利地搞起来，活动前就有各种准备。准备材料那肯定少不了长子县融媒体中心，还有学习的场所布置等等。咱得给孩子们提供一个无忧无虑的环境！
活动流程一环套着一环、一点点推进。首先是导入环节，得把小朋友的注意力全吸引过来。接着就老师示范讲解怎么做报纸鱼，细致讲解演示每一个步骤！然后让孩子们动手实践，老师还得多多鼓励表扬。最后就作品展示让大家相互欣赏，再总结这次活动！这样下来，活动就圆满结束
大家说，这种给幼儿安排的手工活动是不是超有意义？
