大家知道不，《云朵棉花糖》这个故事用来搞小班语言活动那可是再棒不过！它到底为啥这么合适？咱们一起好好聊一下。
主题线索清晰：这个故事主题特别纯粹！就拿“云朵”当线索一直穿到底。孩子听的时候，眼睛紧紧“钉”着云朵的变化，啥情节都丢不了。就好像我们抓着绳子不会在迷宫里迷路。要是主题乱糟糟的，小班娃娃们注意力早跑没影了！可这故事，“云朵”就像导航一样，带着小娃娃们走进有趣的故事世界。
结构情节巧妙：这故事结构简单得很，情节又好玩的嘎嘎叫！一环扣一环就把主题狠狠“锤”进孩子小脑袋里了。情节就像小钩子一钩，娃娃们好奇心就被“勾”起来了。比如云朵变成棉花糖，多新奇的事，孩子哪能不喜欢？要是结构混乱，小班孩子早糊涂到十万八千里去了。
想象引娃入胜：这故事到处都是天马行空的想象。云朵变成棉花糖，这种事谁能想得到！孩子们大脑就像火被点着了，想象的小火花“噌噌”往外冒。他们完全沉浸在这样不可思议中，眼睛都跟星星似 的，闪呀闪！
内容贴近生活：故事内容全是孩子熟悉的东西，什么棉花糖，很多娃娃都吃过！它源于生活又比生活更有滋味，就像加了糖的果汁。活动里还能亲自尝尝，再和小伙伴一起分享，快乐就跟爆米花似的“噼里啪啦”到处炸开！
画面助力理解：故事里图片那也老厉害了！形象特别直观，主题就像大太阳一样突出。静止的云朵棉花糖和那活蹦乱跳的三只小老鼠，特别生动形象。孩子一看图片幼儿园面试说课稿范文，角色啥样、故事咋回事都懂了幼儿园面试说课稿范文，“分享快乐”这道理就这么印在心里
活动丰富多元：咱们依据教育要求制定了目标，就想让孩子在里面感受分享快乐。小班孩子理解、表达不灵，但对棉花糖好奇得很。咱们通过讲、看、问一系列活动，先好好听故事，再看看图一环节挨着一环节的像小火车一样，就这么引导孩子们体验分享快乐。最后还让他们做做棉花糖电子科技集团公司第二十一研究所微电机网，想想口味再分享出去，让分享这主题升华起来了。
大家说说，这用《云朵棉花糖》来开展活动是不是老棒，你家孩子喜欢这类能分享快乐的故事不？
