在日前刚举办的2025年嘉兴市幼儿教育优秀教学活动展评那场面可太精彩！咱嘉兴市学前教育是怎么“发现儿童的发现，支持儿童的发展”的，都在这展评里活生生地展现出来真是太让人期待下面详细说说咋回事了！
长程思维助力发展
在《指南》的大力指引下嘉兴市商业幼儿园那可是别具一格，特别注重幼儿的长程学习和深入发展。幼儿园还对合作这事进行思辨性的仔细梳理，好好去捕捉幼儿在生活还有学习当中的合作真实情况。如此这般就能巧妙地挖掘出幼儿合作的内涵独特价值，有力地帮助幼儿的社会性发展向着内生的方向迈进。
经验进阶探索新路
祝怡瑾跟记者娓娓道来在展示课的前期，可是开展了“我的小区”调查活动以及“绘制路线”实践活动。这是以“儿童视角的发现之旅”作为根本基础的大连市同乐中小企业商会，这样就能够顺利实现支持儿童学习的经验一步步晋升浅谈幼儿园课程改革，让孩子们在探索的道路上越走越宽广。
追随兴趣科学引航
“捕捉到孩子们对‘泥’超级浓厚的兴趣之后在持续不断地观察、深入推进的过程当中形成了一条跟‘泥’相关的经验链路哦……”海盐县实验幼儿园的冯梦佳老师在中班科学活动《泥的小世界》结束之后，满心欢喜地介绍开展这节充满趣味科学活动课的缘由。在答辩环节的时候她还激动地分享了自己最深刻的三点思考。第一点就是要追随，只有持续性地追随孩子的独特兴趣，紧紧追随孩子的经验发展走向，才可以成功开展真正属于孩子们自己的活动让孩子们在兴趣中茁壮成长。
互动思辨思维提升
傅晏萍在分享教学策略还有实施情况的时候特别自豪地说，她主要采用了“关键问题触发儿童互动思辨”“实物操作呈现儿童思维过程”这两大别具特色的策略。这两个策略是稳稳建立在对儿童持续不断地细心观察、认真记录对话这样的基础之上的，凭借这个来切实实现支持儿童的有意义学习，让儿童从“思维能够看得见”顺利走向“思维大大发展 ”的美好境界。
探究制作乐趣无限
嘉善县姚庄镇中心幼儿园的章晓茜老师带来了大班科学活动《我的提水神器》，这可是基于玩泥区运水时瓶子特别容易滑落的货真价实的问题。让幼儿用低结构材料积极开展探究活动浅谈幼儿园课程改革，勇敢地尝试各种各样不同的材料组合方式，尽情感受探究还有制作所带来的无穷无尽的乐趣，孩子们都玩得不亦乐乎。
整理活动思维拓展
嘉兴市秀洲区油车港镇实验幼儿园的陈思思老师带来了大班数学思维活动《整理真有趣》。她结合着班级“一起趣整理”项目活动的实际经验，好好引导幼儿去认真思考、积极探究整理东西的多种多样不同的方法。参赛老师展示的教学活动不再单方面关注单一的知识传授而是转换方向，努力达到幼儿思维的共享以及大大提升。看到这里，各位观众是不是也很想知道自己身边的幼儿园，是用啥特别方法支持孩子学习的？快来评论交流，觉得不错就点赞分享这篇文章！
