幼儿园的案例分析可是老师们交流学习的好东西！这里面能看出好多娃和教育的门道，可太有价值了，咱一起来瞧瞧！
现象呈现
在幼儿园小班大连市同乐中小企业商会，小朋友们在一起玩耍。你看那次活动休息时，有的孩子去喝水，有的奔向厕所。厕所里传来激烈争执声！“这是我第一个抢到的！”“老师，他推我！”“不行，我就要第一个！”紧接着是哭声。原来是孩子多厕盆少，天天非要抢第一，不肯等，还动起武力，这种事每天都要上演好几次。
像天天这样的情况，在小班挺常见。小家伙们刚从家里出来，独占心理强得很。在他们的小脑瓜里觉得“我抢到的就是我的，抢不到就打、就咬！”所以一和同伴相处，冲突就避免不了地发生。
问题剖析
咱们深入分析一下这些情况。其实，小班幼儿处于自我意识萌发阶段，以自我为中心那叫一个严重。就好比他们心里只有自己，觉得这个世界啥都得围着自己转。天天去抢厕所第一这件事，就是这种以自我为中心的典型体现。
还有幼儿的交往经验那真是少之又少。他们在家里的时候那可都是宝，到了幼儿园面对同伴，根本就不知道咋相处案例分析幼儿园，起冲突也是肯定的。家长过度宠爱也把他们惯坏了案例分析幼儿园，养成爱霸占东西的坏毛病，在集体里面当然就会矛盾不断。
教育措施——厕所环境创设
环境可是很重要的教育资源，咱打算在创设和利用厕所环境上动点脑筋。咱们知道，小班幼儿模仿力强得惊人。他们既能通过模仿学攻击性行为，也能学会谦让、互助、分享这些好行为。
故事《小蚂蚁搬豆》里的小蚂蚁，团结合作、井然有序，那形象一下就打动了孩子。咱就把可爱的小蚂蚁画下来，整齐地一个挨着一个贴在厕所墙面，而且高度正合适幼儿的视角。这样孩子上厕所的时候就能看到排队的小蚂蚁，慢慢地受到影响就学会排队，有序入厕。
方法辅助——故事引导
除了厕所环境这个办法，给孩子讲生动故事也很有一套。生动有趣的故事，能走进孩子心里。我们可以挑选《孔融让梨》《山羊过桥》这类主题是团结、合作、友好相处的故事讲给他们听。
像《孔融让梨》里，孔融把大的梨让给哥哥姐姐。老师绘声绘色地讲这个故事，强调孔融的好品质。这样小朋友就懂了很多道理，知道和同伴相处不能自私自利，要有礼貌、会分享。而且讲完故事还可以趁热打铁问问题，加深孩子的印象。
沟通联动
家长这方面得一起行动起来。每周和家长进行沟通可有必要了。用家长会的方式传授和孩子相处、教育的实际方法，让家长知道上幼儿园可不是小事。遇到争抢问题，得耐心纠正孩子错误，引导孩子关心他人、尊重他人。
有孩子以前独占书本不让别人看。家长用老师教的方法，讲分享快乐的故事给孩子听，孩子慢慢就变得大方了。在实际生活和家庭中也要帮孩子多养成好习惯，这样家和园有效配合形成合力，才能让孩子健康成长。
成效反馈
经过一段时间这么全方位的努力，幼儿园有了明显改变。像以前天天抢厕所第一的事，出现的次数越来越少了。如今，大部分小朋友上厕所的时候都能乖乖等着，再也没有往日你争我抢的混乱。
排队上厕所、互相谦让的孩子多了，还会互相提醒“要学小蚂蚁，慢慢来、排好队！” 这种改变让老师欣慰，说明办法起了大作用。也能看出这一系列措施深入孩子内心，让良好习惯慢慢生根发芽了
各位家长、老师，你们在处理孩子这种争抢冲突的时候还有啥好招儿不？能分享一下不，要是觉得文章有用就点个赞、分享出去！
