家长辅导作业这事，一直争论不休。一方面有人觉得能促进孩子习惯养成，另方面又担心影响老师教学判断，家长也是有劲不知往哪使，唉！这教育职责究竟该咋分？咱下面好好聊聊。
督促养成习惯
在江汉区，有许多家长为孩子的小学学习劳心费力。就像孩子刚上一年级的那些家长，深知培养学习习惯的重要性。家长给孩子辅导作业时，耐心讲解，能增加亲子互动，也能让孩子感受温暖。取水楼小学张畅老师也认可这一点，虽说家长的辅导对孩子有益，但其不能替代老师的职能
教师批改的必要
老师们批改作业，好处可真不少。比如江汉区黄陂街小学的老师们，会通过作业了解每个学生以及整体对知识的掌握情况，从而针对性调整教学。要是都让家长来改作业，孩子会容易依赖幼儿园家长会老师反思，老师也难以知晓真正的状况，那教学可就容易出现偏差，怎么进步
家长反馈之法
家长并不非得进行批改作业。就像黄陂街小学的老师们建议，家长可以记录孩子做作业时间与疑惑等信息。章伶俐老师就碰到有家长留意孩子学习过程里的情况，还和孩子沟通当天的学习状况，再把这些信息反馈给老师，那老师教学岂不是更有针对性
家校沟通问题
像周先生提到，孩子在江汉区学校读书时配发了 “家校本”，家长、老师用这个来沟通。沟通真的很重要哩，如果家长发现孩子作业里有概念混淆情况给老师反馈，老师解决得妥妥当当！有时家长也能发现好方法分享给老师，简直互利共赢
过度辅导问题
有家长怕不辅导孩子作业不好，也怕辅导多对孩子不好。张畅老师觉得，过度辅导作业会使孩子养成依赖。真见过家长一直陪着孩子做作业、甚至做好以后修改好的，考试的时候孩子独自就不行。可完全不管大连市同乐中小企业商会，孩子又缺乏约束
平衡配合之需
教育可是大工程幼儿园家长会老师反思，家长督促是可以。但张畅与章伶俐等老师表示，家长辅导不能取代老师职责，家长得关注孩子心理与自主独立能力培养 ，多陪伴、沟通，把孩子学习情况反馈帮助老师调节。这需要双方不断探讨的。
各位朋友，你觉得家长在辅导孩子作业这件事上，底线到底在哪里？快来评论区聊聊，别忘了点赞和分享本文！
