如今在新教育法的大指引之下幼儿园的发展那可真是迎来了崭新的契机跟方向而且这儿童自然科学馆，在里头扮演的角色也是越来越重要咧，这可不就是个大亮点么！
新教育法引领新导向
新教育法就像是一盏明灯！它引领着幼儿园快快回归到以游戏当作基本活动、以儿童最为中心的教育理念上头来。咱，就该好好尊重儿童身心发展的那套规律想当年在咱们那旮旯的小幼儿园中国人民大学幼儿园融合教育基地，有位叫小新的小朋友好动又好奇。但以前可能就没完全顺应他的发展。现在有了这新教育法，给幼儿创造出轻松、快乐的成长环境，能让孩子们在生活与游戏当中间，实现全面发展，这多好
儿童自然科学馆：创新引擎
儿童自然科学馆，那可真是为幼儿打造了一个充满趣味跟探索劲儿的科学学习空间咧！传统幼儿园教学在科学教育方面，实践那是相当不足这科学馆就把这个短板一下子给补上就比如说隔壁幼儿园，之前孩子们科学知识少得可怜。但有了科学馆之后大连市同乐中小企业商会，孩子们接触好多。幼儿在里头能拓宽知识面，构建起一个全面的科学认知体系。而且馆里有团队合作的科学项目和互动区域，幼儿们在探索科学的时候，相互协作、交流想法，像那个“小小探索队”，孩子们一起研究花朵生长，有趣极
激发创新思维
科学馆的科学教育活动，老是鼓励幼儿自主去探索、大胆提出问题、自己去找解决方案。就拿搭简单机械结构这事来说，有个叫朵朵的小女孩儿，她在搭建过程中捣鼓出了好几种不同的搭建方式，就为了达到更好的效果。在这探索的整个过程当中孩子们的创新思维那可就得到锻炼跟发展，为今后培养创造力埋下了种子
融合课程规划
在新教育法的严格规范之下幼儿园可得把儿童自然科学馆的活动全纳入到整体教学计划里头。得依据幼儿的年龄特点还有认知水平合理去安排参观、体验还有实践课程。对于小班幼儿，就是带他们认识个大概。对于大班幼儿，那得进行更具综合性的科学探究项目像模拟生态系统的搭建跟研究。通过系统规划让科学馆活动和日常教学相辅相成，就这么融入幼儿的一日生活当中中国人民大学幼儿园融合教育基地，让孩子们随时随地都能学科学
教师能力提升
新教育法那可强调教师资质和能力提升咧，幼儿园得专门针对科学馆活动给教师弄专项培训。之前有些老师对科学教育了解不深，但培训过后可不一样了。得让教师提升科学素养和指导能力，这样才能引导幼儿好好开展科学探索活动。还得鼓励教师跟科学馆专业人员一块儿合作，一块儿开发课程资源。结合科学馆里的光学展品设计光影艺术课程，把科学知识跟艺术教育融合在一起，教学内容形式也更丰富
家园共育平台
儿童自然科学馆还成了家园共育的新平台咧！咱幼儿园就可以借着科学馆搞亲子科学活动，比如说亲子科学实验比赛、科普讲座之类的。有一回举办亲子科学实验比赛，好多家长和孩子一头扎进去。家长们在这参与当中不光增进了亲子关系，还能了解幼儿园科学教育理念和方法。这么一来还能学到不少科学育儿知识咧！就能在家里头更好地引导孩子搞科学探索，这样就形成了家园教育合力，共同让幼儿科学素养蹭蹭往上涨
各位新教育法和儿童自然科学馆对幼儿帮助这么大，大家说说，在实际中还有啥更好的方式推动两者融合不？
