有没有想过，给幼儿园的娃娃搞科学活动，要是选的内容和教学方式不对路，那不是白搭吗？实际上结合不同年龄段娃娃的认知特点搞科学活动，那效果好得不得了。接下来就咱们好好聊聊咋样给各个年龄段的娃娃挑合适的科学活动内容！
中班认知特点
中班孩子的观察变得有明确目标，他们已经不满足于只对动植物的外形有初步了解。举个例子，以前瞅瞅植物是什么样子就得了，现在，他们就想知道植物生长背后啥规律。这时候要是咱能顺着他们这个劲儿，提供些探秘的内容方法，他们肯定喜欢得不得了。
创造科学区域
幼儿园可以弄个挺好的科学活动区域的呀那真可以让娃娃们和环境、材料充分互动后自由科学探究。老师可以把幼儿园的环境和课程建设整合开发,就能让科学活动区域跟课程准备、发展、记录呀包括延续呢各个环节连接起来。孩子在这样的环境里玩耍时，不自觉就陷进探索奇妙大自然的兴趣里去了。
适时投放材料
在投放材料这方面，老师不仅要提供各式各样的操作材料。还要按照探究目标把材料分层来投放，如果材料堆太多反而干扰孩子，老师得指导孩子，专心到有实际意义的探究活动里去。打个比方说，如果探究目标是物理原理，就要突出几个关键材料，排除那种可有可无的，娃娃这才能有针对性开展探究。
构建活动室
按孩子年龄特点来搭建科学活动室非常有必要它可是孩子科学探究的基地。在活动室内可以布置好多不同的区域，例如物理区、生物区。每种区域配备专属的设备和有趣的模型，这种设计让孩子都能按照自己需求和兴趣，轻轻松松走进各种科学探索当中
坚持幼儿体验
科学活动一直得照那让娃自身感受体验原则操作幼儿园观察笔记中班，多给孩子摆弄实物感受科学魅力。像开展电路探索，就多给娃准备电线和小灯，让他自己体验电的存在，这样孩子印象深刻也学得明白。老师还要遵循基本规则幼儿园观察笔记中班，挑选合适的教学方式设计科学活动，才能让教育效果翻倍
调动多方力量
举办幼儿参与度超高亲子活动，这其实是推动幼儿成长非常正确的做法！园内老师提升自己能力对推动孩子开展科学活动格外重要。园里就要多组织教科研活动给老师持续充电，丰富他们相关知识并让方法更多样！还要调动家长力量搞亲子活动，孩子科学探究能力一下子就变强！
大家想一想，对于幼儿园里这么小的孩子开展科学活动，咋样开展才能又有乐趣又有满满的收获？觉得这篇文章有营养的话，欢迎点赞分享！
