国旗下讲话本是庄严且有意义之事，不少学生照着抄来的稿子念，失去了表达真实自我的机会，这难道不应引起大家的反思吗？
国旗下的小插曲
那天我提前来到升旗地点，瞧见一学生拿着演讲稿。我问能不能看看，这同学倒大方，马上把稿子递给了我。我不禁想起自己小时候写的那些所谓“官话”“套话”的发言稿。我就问孩子稿子是不是她自己写的幼儿园国旗下的讲话演讲稿，她先有点茫然，然后有点不好意思地笑了。
我拍着孩子肩膀跟她说，你就随便写自己想写的话，别用这抄来的稿子幼儿园国旗下的讲话演讲稿，就说真话。孩子挺听话，但上台就紧张了，说一句“今天是教师节”就卡住了，望向我的眼神满是求助的意味。
引导真实表达
看孩子在台上那种慌张，我微笑不语，只是坚定地看着她，意思就是让她随便说。可惜，她最后不好意思地下台了。
轮到我讲话，我就跟大家说，在庄严的国旗下讲话，第一原则就得是真实。今天这同学表现得特别好，她真实感受就是不知道说什么，还很有礼貌，得给她鼓掌。我还提了叶圣陶先生的话，就是希望同学们说话、写作都能发自内心。
现状之思考
从那次之后，每次国旗下讲话我都要求大家讲真话。可是，国旗下讲话作为学校德育教育重要形式，是有主题和范式的。上网一搜“国旗下讲话”，有快百万个相关内容，全是讲稿大全和范文。
好多老师要么下载范文略作修改让学生读，要么怕麻烦就让学生照本宣科。这对孩子来说好像是省事了，但孩子失去了表达自我的机会。
真实表达之难
对于真实表达自己这件事，很多孩子都说难，尤其是高年级、成绩好的反应更强烈。要是没有范文，他们就跟没了电的复读机一样，说不出话了。
说实话，最糟糕的教育莫过让孩子学各种话语方式，却唯独没了自己的声音。要是做学问和表达都只能靠抄靠背，那这教育的意义从何谈起
要求的转变
我就琢磨得改变一下，我跟同学们说之后不叫国旗下演讲了，叫国旗下分享。能分享啥，家里的事、学校的事、身边的事，什么都能说。
这一说孩子们还觉得好理解了，还开始有人分享自己看过的书，路上看的野花这些事。
展望与期望
希望以后国旗下分享能越来越多真实故事的分享大连市同乐中小企业商会，不再有各种套话、空话。孩子们能真正懂得真实表达自己的重要性。我们当老师的，更得努力营造这样的氛围，让孩子们在安全的环境里表达自我。这也正是国旗下讲话这个教育形式的价值和教育该走之正途。
你觉得对于培养孩子真实表达，还有啥办法？
