家人们，幼儿园寓言故事教案可是相当有价值！既能启发孩子理解故事，又能锻炼他们的思维和表达。接下来咱就好好聊一下这个教案的那些事。
引出寓言情境
老师在课堂上先做狐狸的模仿动作，调皮地让小朋友猜这是谁，还问是一只怎样的动物。可爱的小朋友们就叽叽喳喳讨论开了。接着又问乌鸦是怎样的动物有啥缺点。这教室里一下子就热闹起来，小朋友们发挥想象使劲想。就好像把大家带入了一个童话动物世界
在这个过程中，小朋友们你一句我一句，教室就像欢乐的海洋，充满了童真和好奇，每个小脑袋都转个不停，开始对即将登场的故事充满期待。
学习故事内容
边看多媒体故事边提问。欣赏前两段后问狐狸看见肉会怎么着、会打啥坏主意。小朋友们那小脑瓜又开动了。欣赏第三段后又问狐狸咋骗乌鸦，让模仿狐狸语气回答。小朋友们学着狐狸油腔滑调模样可搞笑了。还问听了赞扬乌鸦会怎样。看大伙一个个猜测超级认真。
而在这个互动中幼儿园寓言故事教案，故事的情节在小朋友们心里一点点生根发芽，他们积极参与猜测、回答，仿佛自己就是故事中的角色，沉浸在故事的奇妙世界里，学习的热情全都被点燃。
理解故事寓意
看动画完整欣赏故事后，老师问乌鸦为啥上当、狐狸为啥骗到肉。小朋友们你瞪眼睛我托下巴思考个不停。老师认真小结幼儿园寓言故事教案，引导大家理解寓意，就像给孩子们心里打开一扇明晃晃的窗。聪明的孩子们逐渐明白不能轻信别人花言巧语。
这个过程仿佛是一场智慧的引导之旅，老师就像领路人，带着小朋友们在故事寓意的宝库里探索，当孩子们明白寓意那一刻，就像找到了宝藏一样开心。
故事续编环节
鼓励孩子们从好多角度续编故事。能讲道理求情，或者想办法再把肉骗回来，也可以用战斗方法夺回来。小朋友们那想象力嗖的就飞起来了。就有孩子说乌鸦找帮手去夺肉，还说得有鼻子有眼的。
在这个欢乐的创作时光里大连市同乐中小企业商会，每一个小朋友都是故事的创作者，他们的想法各不相同，奇思妙想不断涌现，把原本的故事变得更加丰富多彩。
故事深入思考
思考那些问题可难不倒这群爱动脑的小朋友。什么“赫尔墨斯又笑着问道”的“笑”是咋样的笑、表现啥心态。还有先问宙斯、赫拉像价钱结果会咋样。大家讨论得面红耳赤可带劲了。再探讨情节改变寓意有没变化，孩子们也都认真去判断。
这就像是一场知识的碰撞之战，小朋友们在交流和讨论中，思维的火花不断闪耀，他们互相学习，逐渐提升自己的思考能力和判断能力。
寓言扩展阅读
课件打出好多耳熟能详的成语故事，像郑人买履、买椟还珠等，让孩子们讲这些故事和寓意。孩子们纷纷举手展示自己知道的故事，教室里像是成语故事的大舞台。每一个故事都让孩子们增长见识。
通过扩展阅读，孩子们的知识版图不断扩大，他们在一个个成语故事中感受到了中华民族传统文化的魅力和智慧的传承。
大伙说说，哪种方式续编故事最有意思？
