您瞧瞧，幼儿园这物质环境创设可太关键！它可是关乎孩子成长的大事情，里头门道多着，弄得好那对孩子发展益处多多大连市同乐中小企业商会，没弄好可就白搭
宏观与中观微观环境
整个幼儿园那就是个大环境幼儿园环境创设，也就是宏观环境！像一走进幼儿园那大门，大操场，还有那一排排的教学楼，那视野就一下开阔了，孩子们在这跑跑跳跳，能感受自由和快乐。而活动室就是中观环境孩子们在活动室里学习、吃饭、睡午觉。活动室布置得温馨舒适，墙面图案多有趣，孩子待着就舒坦。各活动区角便是微观环境，就像阅读区有好多好多书，孩子能在这安安静静看书学习。
自然与人工环境
幼儿园的自然环境那也是美美的有各种花花草草树木。我知道有一所幼儿园里头种着各种各样的漂亮花朵，孩子们课余时间就围着花儿转。而人工环境，像塑胶跑道在好多幼儿园都很常见，孩子们在上面跑步可开心。还有那滑滑梯，孩子们爬上滑下玩得不亦乐乎。不过有的人工环境质量不太好就出问题了，所以选择也要慎重
预设与自发生成环境
预设环境也挺重要。比如说开展绘画主题活动，老师就会搭建一个很好的绘画环境，备齐颜料画笔。不过有的预设环境呀不太能激发孩子的创造力。而自发生成环境那真的很有意义，像幼儿园里不经意间出现的蚂蚁洞，孩子们围在旁边观察蚂蚁爬来爬去，充满了好奇
动态与静态环境
动态环境那灵活性就大大的老师像个魔法师一样利用一些废旧物品做出平衡木，孩子玩起来别提多带劲。而且还能随时根据需求更换。静态环境便是固定的幼儿园环境创设，像幼儿园的滑梯一直都稳稳在那儿，孩子们随时可以去玩。但也有人觉得静态环境久了就没新鲜感
遵守教育目的性原则
幼儿园环境要有教育目的在里面，这才好。真正好的环境能潜移默化促进孩子成长。但是有些幼儿园创设环境只注重好看高档。比如弄了华丽的墙面装饰，却和孩子的教育目的不搭界。咱就得依据孩子教学目标去创设。之前有幼儿园照着教学规划合理设置植物角培养孩子观察力，效果就很好。
遵循适宜和参与等原则
首先适宜性原则，不同年龄的孩子需求不同，小中大班的孩子玩法都不一样，咱的环境创设就得不一样。同个班孩子水平也有差异，还要多准备些不同材料。还有幼儿参与原则，不少幼儿园让孩子参与布置主题墙，孩子积极性那高。开放性原则就是内外环境都要关注，经济性原则可不能浪费钱乱搞环境创设。安全也不能忘，桌子椅子都要处理好，别让孩子受伤。
大家说说你觉得幼儿园环境创设里头哪一条原则最重要？
