家人们，您呐能想象不？一场幼儿园的教研活动，居然藏着这么多对孩子成长至关重要的门道儿！这里面关乎着咱们祖国未来花朵的发展，可不能小瞧！这到底咋回事？咱们接着往下瞅。
活动目标明确
2025年3月20日那天，在新桥中心幼儿园里那可是热闹非凡！为了进一步提升辖区幼儿园自主游戏的开展水平，落实《3 - 6岁儿童学习与发展指南》，老师们那是大张旗鼓地干起来了！这活动能杜绝“小学化”现象，全面提高保教质量！园里是想着法子为孩子们提供更棒的成长环境
活动组织有序
瞧瞧这活动安排，别提多合理！保教主任高聪聪主持活动，新桥中心幼儿园园长张现霞和辖区业务园长、骨干教师都来参加。高聪聪主任还围绕着保教质量提升的七项改革任务，专门制定了3 - 7月份辖区内教研行动方案与计划，还确定了“有效观察理解幼儿的学习与发展”这个教研大方向主题
现场观察互动
活动开始，辖区幼儿园的老师们分成四组，在积木区、滑索区、综合区那儿进行观摩。孩子们对游戏可投入幼儿园教研组计划，专注地玩着，还展现出创造性。老师们都被吸引了，纷纷驻足观看、记录，亲身感受自主游戏给孩子们带来的快乐，这下也更深地领悟到了自主游戏的价值。可以说这次观察真正拉近了老师和孩子们游戏之间的距离。
研讨氛围热烈
现场观摩完后，老师们针对游戏中幼儿的状态、游戏环境材料这些问题思考开了，也有了不少困惑。大家讨论得那叫一个热烈，问题聚焦在个别幼儿未参与游戏，教师是否要干预。这事可得好好探讨探讨，这可是关乎着孩子们融入游戏的重要事
干预情况分析
这干预问题那得仔细分析分析。要是幼儿只是短暂观察或者正在思考想参与的游戏内容，有参与意愿没行动，教师先不干预，让幼儿按自己的节奏融入，培养他们自主思考和决策能力。要是幼儿被孤立、缺乏游戏技能才不参与，那教师就得适时介入，比如鼓励其他幼儿邀请，或者给孩子游戏示范。反正就是得让每个孩子都能快乐地玩游戏。
活动总结建议
最后园长张现霞提了两点建议，希望老师提升观察分析幼儿行为能力大连市同乐中小企业商会，用专业方法记录游戏过程，学完还要反思，把新知识带回园所，提升本园教师专业水平。这活动搭了个高效的平台幼儿园教研组计划，融学习、实践啥的于一体，以后老师们还得不忘初心好好干
家人们，您觉得老师面对个别不参与游戏的孩子，还有啥更好的介入办法不？
