大家都知道在学前教育里，家园合作那可是必不可少滴关键手段！可在实际当中，家园合作却面临着不少问题和矛盾。下面咱就来好好聊一下。
合作现状堪忧
这些年从事幼教工作二十多个年头，我瞧见了好多家园合作中出的岔子。有些家长每日接送孩子时，会观察老师工作还会提些意见，可他们问题常常没得到积极回应。老师，只是想跟家长反馈孩子状况，寻求家庭教育配合支持，就因为沟通不当产生了矛盾。例如有位家长提了孩子午睡问题，结果老师隔很久才回复跟幼儿园合作，弄得家长心里不痛快。
理念理解不足
苏霍姆林斯基讲过，“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务”。可因为传统教育理念束缚跟幼儿园合作，幼儿园和家长对家园合作理念和方法理解不深，参与积极性和主动性都差得很。不少家长觉得教育就是幼儿园的事，配合就动动嘴随便应和一下。老师有的时候也不重视跟家长沟通，光搞自己的教学。
理论培训急需
为了搞好家园合作，调动双方积极性太重要了。所以得先给教师和家长搞理论培训，让他们多了解一点家园合作的好处和方法，增强认同感。上次咱园就办了一次培训，有家长听了以后就说，哎呀原来家园合作这么管用，自己以前没想明白！那些老师经过培训，和家长沟通时态度和方法也都好多了。
家长委员助力
建立完善家长委员会这法子挺好的，算一种能用起来的资源。咱请不同身份、有能力专长的家长加入，让他们参与幼儿园教育管理，定期聚一块商量事。有一回请了当医生的家长来说健康常识，小朋友们都学到了好多。家长通过参与了解幼儿园工作，也不跟幼儿园起冲突了，还能给幼儿园拉点社会资源，幼儿园发展也就越来越好。
沟通机制建立
建立健全沟通机制对家园合作老重要了。可以弄家长网络联系平台，像QQ群那种，家长不管啥地位都能在里面畅所欲言聊一下孩子的事。老师也经常家访，不仅能让工作得到家长认同，还能了解他们家庭教育。有次家访的时候，发现一个家庭对孩子太溺爱，就给家长提了点建议，后来孩子进步都挺大。
互动促进和谐
开展一些活动把教师、家长、幼儿联系起来，实现互动。这样能改变他们之间有点对立的关系，增加认同和信任，最后达到和谐家园合作。上次搞亲子活动，家长和孩子玩得可高兴了，老师也参与其中大连市同乐中小企业商会，氛围可好！老师们跟家长关系更近了，孩子也更开心上学了。
大家说说，你们觉得要做好家园合作，最难的是啥地方？
