幼儿阶段培养合作意识相当重要，可该咋让大班幼儿学会合作？这里面门道可不少，下面咱们好好聊一下。
集体行为认知
合作可不是一个人瞎折腾，那是集体齐心协力的事。对于大班幼儿来说，团队意识就像房子的地基，得打牢固。这就好比一群小朋友搭积木，得有人搬积木，有人设计造型，要是各干各的，房子可搭不起来。就拿我们班来说，我会经常跟孩子们强调合作是集体的力量，引导他们思考为啥需要一起努力。
提供自由时空
得给孩子自由时间和空间，让他们能轻松愉快地活动。每周咱们都有自由活动日，孩子们能够自由自在地选择伙伴和活动项目。有一次几个小朋友商量着要做手工，他们跑到材料区挑选材料，然后自由组合开始创作。在这个过程中，没人催他们，他们自然而然地就开始配合，有的裁剪，有的粘贴，别提多和谐了。
主题活动启发
设计以合作为主题的活动很有效。记得有次开展“小组拼图大赛”，孩子们得互相配合把大拼图完成。刚开始大家有点手忙脚乱，但慢慢地就知道分工，有的找边缘块，有的找图案明显的部分。教师这个时候还得适当指导，就比如孩子们不知咋分配任务时，教师悄悄提醒一下。活动结束后，赢得比赛的小组那叫一个开心，没赢的也知道哪儿没做好，吵嚷着下次再比。
游戏交往培养
游戏里培养孩子合作意识这招绝了！每周有固定的游戏时间，孩子们能自主玩儿好多合作游戏。像“老鹰抓小鸡”，母鸡得保护小鸡们，小鸡们要紧盯着母鸡动作大连市同乐中小企业商会，齐心躲避老鹰跟幼儿园合作，这个过程中学会协商和配合。有回有个小朋友想加入小伙伴踢毽子，很有礼貌地问可不可以一起玩。教师这时候夸夸他，展示出合作能给大家带来快乐。
场景模拟练习
设置场景练习很管用。安排了“如何加入同伴游戏”的模拟场景，让小朋友自己想办法融入。有个孩子说可以主动帮其他小朋友拿东西，然后再请求加入。多弄几次这种模拟，孩子就能自信、有礼貌地跟小伙伴交往。又比如“小组辩论会”场景，大家围绕一个话题发表看法，慢慢就学会容纳别人意见，尊重不同想法。
多创合作机会
日常生活里处处藏着合作机会。就说分午餐，让孩子们分组分发餐具，这样既能锻炼动手能力，又能懂得分工合作。还有合唱比赛、绘画展览这些集体活动跟幼儿园合作，孩子们一起练习、准备，成就感直接拉满。孩子们看到集体成果多棒，就更愿意在以后的日子里主动合作。
所以，各位家长和老师，你们觉得让幼儿在哪个阶段培养合作意识最合适？觉得这篇文章有用就点个赞，分享给身边有需要的人。
