大家都知道，幼儿园到小学那过渡可太关键！弄不好孩子身心发展啥的都会受影响，可这幼小衔接的事大连市同乐中小企业商会，一直也是好多家长、老师头疼的问题，咱今天就好好聊一下里头的门道！
科学衔接意义重大
幼儿园和小学是截然不同的教育阶段，孩子从自由活泼的幼儿园生活步入有规有矩的小学生活，如果没有好的衔接，那简直就像突然把人丢进陌生世界。这就好比一个从没学过游泳的人突然被推到深水区，“扑通扑通”乱扑腾，孩子身心能不出问题？所以全面做好入学准备和适应教育，促进科学衔接，对孩子的健康和终身发展真的超重要！
政策明确指向方位
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》就要求小学一年级设过渡性活动课程，做好幼小衔接。可别小瞧这规定，这在深化基础教育课程教学改革、建设高质量教育体系里相当关键。好多地方已经按这要求来做，像某些大城市的小学，一年级课程设置得那叫一个丰富多样对幼儿园的意见和建议怎么写，特别注重和幼儿园的衔接，孩子过渡就挺自然！
基本原则保驾护航
《指导意见》真是好东西它提出的四条基本原则，给幼小衔接指明方向。幼儿园和小学本来就是同手同脚一起往前走的伙伴，别幼儿园是个速度，小学又是个速度，这不把孩子给“扯”得难受。衔接得科学，才能减缓坡度，确保孩子稳稳当当地从幼儿园蹦到小学。瞧瞧一些合作做得好的学校和幼儿园，人家孩子过渡可顺利
多方携手凝聚合力
小学就得把一年级上学期当成入学适应期，可以学着有的学校，改变教学方式与评价，课程编排跟幼儿园特点融合一下，这样孩子才有适应的缓冲时间和空间。教研部门要搭建平台，比如搞搞联合教研，给幼儿园和小学老师架起沟通的桥梁，让他们能互相学习交流，就有幼儿园老师在跟小学老师交流后，调整了教学计划。还有家园校合作也不能少，幼儿园和小学得拉着家长一起干，让家长懂强行超前学习有害无益，大家一齐帮助孩子做好衔接多棒
指导要点细化措施
《幼儿园入学准备教育指导要点》有针对性地突出了几点，像准确把握入学准备内涵。幼儿园里孩子们开开心心玩的同时，可得慢慢帮他们做好心智、社交、技能方面的准备，不能纯粹顾着玩。《小学入学适应教育指导要点》则要求小学做出系统改革，比如课程内容和教学方式，得依着孩子特点来调整设置，不能拿老一套方式对刚入学的小朋友
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注重个性差异施教
每个孩子都是特别的星星，各有自己的发展速度和原有经验。要是统一用一个标准要求所有孩子，有些孩子就像被小鞭子抽着前行，怎么都使不上劲，积极性全没了对幼儿园的意见和建议怎么写，还一肚子委屈。比如说，这孩子手工不错但识字慢，老师就不能着急催着去学很多字，得因材施教，帮不同的孩子都能顺利开启小学生活！
各位看官，你们那边幼儿园和小学衔接做得咋样？觉得哪种方式帮助孩子过渡最管用？不妨留言说说，觉得写得不错就给点个赞、分享分享！
