学前教育界对数学游戏化教学和课题研究给予了广泛关注。2025年3月31日，西安市莲湖民族幼儿园举办了一场关于数学游戏化教学的交流活动，并同期开展了市级规划课题的开题论证研讨。此次活动为该领域带来了众多新观点，并积累了大量实践经验。
活动启幕汇聚力量
那天，西安市莲湖民族幼儿园里，人声鼎沸。活动围绕“深化教学实践、加强课题探究、助力教师成长、推动幼儿进步”的主题展开。不仅有本地的教育工作者加入，还有来自新疆阿图什市、内蒙古自治区等地的教研人员，以及韩城市、铜川市等地的幼儿园教师、管理团队成员、园长和老师们民族幼儿园网站，大家汇聚一堂，共同营造了一个多元融合的教研氛围。
教学展示激发乐趣
在大班数学游戏化集体教学展示活动中，张欣老师的表现格外引人注目。她运用了“团团转”这一游戏，让孩子们在愉快的氛围中感受到了模式经验和逻辑推理的乐趣。这个游戏让原本单调的数字变得生动起来，孩子们也因此轻松地学会了模式规律。课后，张欣老师对教学过程进行了细致的回顾，专家们根据《指南》进行了精确的点评民族幼儿园网站，并且，他们还指出了教学中的重点和难点。
课题立项意义重大
莲湖区教育进修学校的校长尹钰向孙静园长授予了市级课题立项的证明文件，这份文件所指的研究项目是《情绪管理对大班幼儿心理健康影响的实践研究》。孙静园长依据“三维六径”这一明确的研究方向，通过数据分析展示了当下的状况，同时采用了创新的模型来丰富研究途径，从而为幼儿情绪管理的研究奠定了稳固的基础。
专家论证引领方向
专家们对论证环节给予了高度评价，他们不仅认同了课题的现实价值，还从多个角度提出了专业的观点。在会议过程中，教师们踊跃提问，与专家们展开了深入的交流。通过这样的互动，大家消除了心中的困惑，对研究方向的把握也更为清晰。
环境育人润物无声
幼儿园里的“生活化劳动场景”布置和墙面的装饰，诸如“情绪温度计”、“传统节日主题环创”等，都充分展现了“五融五育”课程所倡导的“环境即教育”的核心理念。这样的布置不仅营造了孩子们成长的优良环境，更成为了知识的宝库。
活动展望未来可期
莲湖民族幼儿园举办了一场教学研讨活动，该活动主要呈现了“五融五育”的课程内容。园方期望通过这次活动，翻开新的历史篇章，对“数学游戏化”的教学模式进行深入的探讨，同时采用科学研究的方法，为孩子们描绘一个更加灿烂的未来。
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