现今幼儿园课程体系构建中，户外游戏活动本应是新支点，可实际上却往往被忽视，实在是让人着急不已！那么下面咱就来说道说道这户外游戏活动的事。
户外游戏成新支点
户外游戏活动，在当下幼儿园课程里那可算得上是崭露头角。之前咱们总想当然地就觉得室内教学那才是正规的教育，都没怎么在乎户外游戏活动。就说我们本地有一所幼儿园，以前户外活动要么是随便闹闹，要么就是简单跑跑，没点儿正经规划。可你想想，这户外游戏活动和室内教学搭配起来，就好像是炒菜里盐和味精，少了谁味道都差点意思官渡第五中学，能取长补短构建更完整的幼儿园课程
户外活动独特优势
户外活动有着一些室内活动难以比拟的优点。比如说它能和各种教学主题自在结合，游戏材料还更偏向低结构化和自然化，就像咱们小时候在田野里找个木棍、石头就能玩得不亦乐乎一样。幼儿可以在户外尽情感受自然、嬉戏娱乐，体验那种独特的竞争和挑战乐趣。然而，现在不少幼儿园没把这个优势瞧上眼，活动整得松松垮垮的幼儿园课程理念有哪些，这其实对孩子的全面发展挺不利的。
重视度明显不足
现如今，大家总觉得户外活动不过是室内教育后面搭的小尾巴，根本没有把它当个正经事对待。好多幼儿园在课程设计的时候，眼睛就只盯着教室里头，户外活动像是被遗忘的角落。这其实大错特错，幼儿的成长是需要多方探索的。就好比吃饭，光吃一个菜肯定营养不均衡户外活动缺乏重视是幼儿园课程建设里挺大的一个漏洞
传统运动待回归
瞧瞧现在的幼儿游戏，一个个往电子化、室内化的方向跑，真不是个事！好多小朋友整天对着平板、电脑玩手机游戏。之前那些亲近自然、和小伙伴一起在户外撒野的游戏越来越少。我们老师在教育设计和课程安排的时候，得扭转这个趋势，要让小朋友跟自然、土地来个亲密接触，让传统户外运动重新在幼儿园里兴盛起来，找寻回那份本应有的传统价值。
六大设计新理念
新的户外游戏活动设计有六大理念，像什么自然即课程、运动即人格。在户外，健康、语言、社科艺术等方面都是融会贯通一起往前发展的。幼儿园东边那片小花园里，孩子们玩得千姿百态各有各的样儿幼儿园课程理念有哪些，这不正体现了教育差异里的公平理念。还有自主即层次，孩子们在游戏里各有各的活力和玩法，这才是最好的教育途径。况且，解放即指导，老师得放手让孩童去自己探索，别啥都插上一手。
教师引导新思维
以前教师喜欢自作主张带孩子做游戏，这可并不妥。未来在户外游戏中，应该让孩子们当主导，带老师一起玩转整个花园。老师要做的是给孩子留足探索空间，领着他们去感知土地上一草一木、小虫儿小花的生命趣事。就比如用积木搭东西，让幼儿自由创造那才叫好，要是有个设备造型好看但孩子干着急不能自己发挥创意用上，有什么用处
朋友们说一说看，你们幼儿园在课程构建里面，有没有把户外游戏活动重视起来安排好？
