幼儿阶段乃身心迅速发展之关键时期，幼儿园教育如何科学引导幼儿学习，契合其身心发展规律与特点，成了备受关注之焦点！下面从几个方面谈谈如何做好幼儿园教育。
尊重身心规律教学
幼儿园教育按说要老老实实地尊重幼儿身心发展的规律幼儿园管理条例ppt，比如说在幼儿这个活泼的时期，不能强迫孩子进行成人式的、枯燥的学习方法。举个例子，像3 - 4岁孩子注意力集中时间比较短，那就不能设置太长时间的课程，一节课控制在15到20分钟刚刚好。还得关注学习特点和孩子生活实际，让幼儿在生活里能切实掌握知识技能，进而把知识能力等方面提升起来。
综合整体学习模式
幼儿的学习就像一块完整的拼图，是综合且整体的。教育内容得依据孩子已有经验和兴趣灵活安排。比如老师结合孩子最近爱搭积木的兴趣，既教了空间形状、数学知识，又培养合作意识和创造力。幼儿经过探索后得到的认知才全面深刻。所以，我们得给孩子更有价值的综合学习机会！
科学活动结合生活
科学活动和幼儿生活那可是紧密相连的。在幼儿园里，孩子们对周围的事物特别好奇。老师用身边的花草树木、虫子蚂蚁当作科学探索对象，小朋友肯定更有去探究的冲动。在北方春天来临时，带孩子看看柳树发芽、花朵绽放，观察万物复苏的过程，孩子们自然而然就对季节变化的科学知识感兴趣了，观察能力也提高了。
规则教育贯彻日常
这规则教育啊相当重要，特别是对于幼儿来说。在幼儿园，老师需要让孩子理解行为规则的重要性并学习遵守。老师给孩子讲遵守排队、按时吃饭、睡午觉这些规则幼儿园管理条例ppt，然后在生活点滴里执行。孩子通过反复练习，学会管理自己行为，知道约束自我，这样对孩子今后进入小学、中学，与人合作都非常有益。
语言教育全面渗透
幼儿语言得靠在生活里积极运用来发展，光靠老师教可搞不定。在幼儿园里，老师跟小朋友个别交流，鼓励小朋友自由交谈，再把语言教育放进各种活动比如讲故事、唱儿歌中间。这样子，能让孩子的思维、表达全部得到锻炼。另外不同孩子语言学习能力不同，个别辅导可不能少！也不要老拿着那种简单标准去衡量孩子，得注意那些和别人不一样有自己想法的表达
灵活调整教育策略
尊重幼儿差异是现代幼儿教育很突出的要求。教师不仅要了解每个孩子发展水平、经验、兴趣等个性化方面。根据这些特点给不同孩子提供帮助指导。而且在教学过程中，要是原本的方法不能得到想要的反应，就得反思换个方式，确保用最适合的教育策略让每个孩子都能又安全又愉快又有收获地学习。
咱们幼儿园老师们有没有遇到教育中孩子很不配合的情况？是怎么解决？
