哎唷大家想想，在幼儿园教孩子数学，要是不让他们了解数学本质，那能成吗？这其中可是有大大的争议和价值在里头！咱必须好好聊一下！
数学本质认知的必要
在幼儿园开展数学教育让幼儿知晓数学的本质那是相当必要的《3—6岁儿童学习与发展指南》都把数学认知归到科学领域教育目标里。数学可不单单就是数，形、时、空也都包含在内。孩子们只有了解数学本质，才能真正走进数学的奇妙世界，以后学起数学来那也会更上手！就好比盖房子得打好地基一样，这数学本质的了解就是那坚实的地基
要是幼儿不了解数学本质，学习就可能像在雾里行走，懵懵懂懂的。就像咱们做事情得知道为啥做，孩子学数学也得知道这数学到底是个啥才行，不然就白学一场囖！
激发兴趣的要素
幼儿园教师，要去研究和掌握那些能激发幼儿数学学习兴趣的因素。比如知识技能得适应幼儿能力，还得有点挑战性。就像吃饭不能一直吃太容易的，也得有点硬菜
再就是数学活动内容得在幼儿已有知识基础上加把难度，孩子通过努力能掌握。不能太简单，他们会觉得没意思；也不能太难，那会把他们吓跑的。就像跳跳摘桃子，稍微跳跳能摘到才有趣！之后还得帮助幼儿改善学习方式，这样兴趣才会持续。
个性化学习的重要
每个幼儿学习数学的方式和速度都大不一样，具有很明显的个性化特征有些孩子学得快，有些孩子就得慢慢来。所以教师得给幼儿时间和空间
让他们按照自己的节奏和方式去探索学习。比如有些孩子喜欢用摆弄玩具感受数学，那就得给他好好提供玩具。要是教师只按统一标准来，那好多孩子就可能不开心，学不好要让孩子像在花园摘花一样，选择自己喜欢的学习方法。
操作活动的意义
给幼儿提供数学操作活动材料，那可是激发他们学习兴趣的好办法孩子可以自由选材料，确定自己的活动内容和形式。就像去商店挑商品，喜欢啥挑啥。这样他们就能用自己的头脑去感知、发现数学现象，体验数学规律
你看这样操作着玩，孩子多开心！没准以后就喜欢上数学，主动去学和那种干巴巴的听讲比起来不知道强多少倍！所以幼儿园得好好准备操作材料。
培养思维能力的途径
幼儿数学启蒙教育重要得很幼儿园数学论文题目大全，因为它能发展孩子思维能力，提高生活里解决问题的能力！培养思维能力方法可多了。不能只教知识，得重点培养解决问题和运用知识的能力。咱们要让孩子知道学了数学咋用，像去商场购物能用数学算账之类的。
这才是真把孩子的本事培养出来！当然，让孩子独立思考也不能忘。就像养小鸟，得让它自己飞三门峡农机农垦发展中心，幼儿的独立思考就是那个翅膀，得让他们学会自己飞起来！
过程与结果的平衡
幼儿数学教育可不能光看结果，过程才是发展他们思维能力的关键只重结果就像只看果子不看种树的过程，那有啥用？好的过程才能给幼儿思维发展提供空间。幼儿在学习过程中慢慢理解概念，有了独立想法幼儿园数学论文题目大全，思考能力就提高要是过程没掌握好，掌握再多结果又能怎样，根本不能有效解决问题！所以家长和教师都要多关注过程。
说了这么多，大家说说，觉得在幼儿园数学教育里激发孩子兴趣和培养思维能力哪个更重要？
