你知道吗，这教育戏剧，它大有来头，可不止是排排戏这么简单，在教育里还发挥着特别的作用
教育戏剧初次出现
早些时候在浙江省杭州市天地实验小学，就举办了一场主题为“教育戏剧与儿童成长”的区域教育戏剧课程联盟研讨会。2014年9月起，这学校就引进这教育戏剧课程。这里面，有专门的理念和课程设置，比如说“让儿童自由生长拥有力量感”，还有“玩戏、习戏、创戏”这些路径。时间和地点啥的都这么明确，可见这事的重要性
教育戏剧课堂模样
天地实验小学的戏剧教师王天阳，用“影子戏剧”的方式带着学生参演有关家庭故事的戏剧。屏幕后面黑影那是默剧世界，能激发学生想象力；台前表演的是真实世界，能使学生对现实思索。还有《粉点点蝴蝶结》这情景剧，没成人化表演的模式，都是满满的童真幼儿园创意戏剧课程的组织，传递着积极人生观
什么才是教育戏剧
咱得清楚啥是教育戏剧！天地实验小学校长王雷英就点明，教育戏剧不是戏剧教育，它不会要学生成专业演员，而是把戏剧元素用在学科教学中，帮助学生获取知识、转化理解，进而培养好多能力。与那种专业戏剧的差异，可真是挺大的，别把它们混淆
学生有何实际收获
学生们在教育戏剧活动那收获多多。他们通过角色体验、情境设置和展示等活动幼儿园创意戏剧课程的组织，天性都解放了，能自由成长。而且合作交流这事，让他们善于表达自己，还能更好认识世界。好多以前不咋自信开口的学生，现在在台上都侃侃而谈，整个人的状态都变
理念具有何种意义
杭州市上城区教育局的项海刚局长也认为大连市同乐中小企业商会，教育戏剧符合“全人教育”和“终身教育”理念。这种形式有助于培养学生的情感世界，情操也会更高尚，人格能更健全的。想想，学生经历这么丰富的情感冲击，整个人生态度可不就端正
未来会有怎样趋势
研讨会上邀请的李婴宁专家解读了《实验戏剧背景下的教育戏剧》。这提醒我们教育戏剧不必执着舞台，更注重教育过程。以后，相信这教育戏剧会有更多创新方式，在各学科里扎根得更深。毕竟，能这样滋养学生成长的方式，谁能不爱？
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