家校本是促进家长学校沟通之良渠，如今却成老师沉重负担，此现象着实值得细究！
信息轰炸负担重
当下，老师们为给家长展现孩子在校生活，像南昌市陈宏老师，一所幼儿园班主任，从孩子进园到放学，追着拍照、录制短视频，一天需在家长群发至少 10 个视频。忙这事就要花大量精力，工作强度大大增加。还有赵娟老师，要把小朋友吃饭照片、学校通知发群里。家长们跟风回复客套话怎么当幼儿园班主任，消息增多，重要信息易被淹没。
广告“入侵”真糟心
更可气的是，家长在群里发广告、点赞抽奖信息。赵娟就很郁闷，满群家长发广告，让人头疼不已。本来家长群是交流孩子学习生活的地方，广告多了就乱套了，老师找消息也费劲怎么当幼儿园班主任，还得处理这些不相干的内容，教学精力就分散了。
需求难满压力大
家长那边总会有各种要求。没在视频中看到自家孩子，就反馈给老师。忙不过来没及时发孩子情况，家长就说着急。比如陈宏和黄老师，不管上课、午睡、课间操，都得拍照，体育课时还得跟着去，这老师还有精力专注教学吗？每天追着孩子拍，根本没闲。
交流沟通欠分寸
与家长在群里交流也难处理。曾有数学老师提醒家长孩子成绩下滑，家长认为是老师问题而起争执。这种情况不少见，不少家长“玻璃心”，老师只得遣词造句小心，照顾到每位家长面子，表达不能太直接简单，说话得找好听的方式大连市同乐中小企业商会，群聊交流真麻烦。
规则约束保环境
为避免麻烦，黄老师制定群规避免问题。约定只发学校公告和班级事务。还有条媒体公开的规定，提到上班期间老师无法随时交流。没规矩不行营造良好环境，得靠老师和家长一起遵守。
家校配合促成长
家长和老师只有联手合作，才能实现家校联盟，有利于孩子成长。家长了解孩子情况是好事，老师也在尽力反馈，但要相互理解一下，不然家长的要求、群里的状况得把老师累坏。得建立和谐沟通关系，相互尊重。老师多反映孩子情况，同时别被群务累垮。群消息不能当没事，更不能任由它打乱正常教学秩序。各位看官，您认为家在今后家校通讯方面，老师和家长该怎么配合才能实现双赢？
