教师写教案可是一件责任重大的事！若不结合实际把可行性和可操作性安排妥当，那这教案不就成了虚有其表的摆设！下面咱们就聊一下幼儿园着装礼仪教案里那些值得说道的事。
教案构思之从实际出发
写教案不能脱离实际瞎琢磨。就说幼儿园着装礼仪教案礼仪教案幼儿园，首先就得把孩子们平时的生活习惯，入园穿衣状况这些实际情况考虑进来。比如孩子们在家里穿衣是不是都家长帮忙的，他们对整洁得体的理解达到啥程度，这些情况掌握了，才能构思出有针对性的教学内容。
动画导入显趣味
利用“看”动画引导孩子们可真是明智之举老师问“你们平时会自己穿衣服吗”，这就引发了孩子们的兴趣。《儒灵童》动画里主人公那些穿衣的奇事，让孩子们能有直观感受。比如小花兔弄花衣服这个事，很形象地告诉孩子们不能学，得做干净孩子。在这个过程里孩子们很容易就被吸引到主题当中来了。
互动学习强理解
要是孩子们对动画里内容有疑问咋办？放心，老师会按照班级孩子的特点，适时暂停播放动画。然后在剧情合适时候发问，和孩子们互动，这样就能引导孩子们思考。像“怎样的衣服才漂亮”这个问题，能促使他们回想动画内容，从而加深理解着装礼仪。例如宝宝起床穿衣的事，就告诉小朋友纽扣得扣好，保持整洁。
图谱判断明对错
为了巩固孩子们对着装礼仪的认识，老师通过展示图片让孩子们判断对错。小朋友们一下子就从直观对比里清楚该咋做了、这样直接有效的方法，能够让他们明白纽扣扣好、穿戴整齐的重要性。这就跟给脑子装了个着装礼仪“指示灯”，明亮又管用。
实践活动练本领
实践能出真本事！在课堂上让小朋友穿外套比赛礼仪教案幼儿园，这活动安排多妙不仅能锻炼孩子们自己穿衣本领，下面孩子当裁判也参与进来了。老师还能在中午起床后抓紧机会让孩子练手。像这种园里活动和家庭养成相结合，孩子的穿衣礼仪习惯才能稳稳地养成。
头发整理好习惯
这说到着装礼仪头发整理也不能忘！给孩子们展示图片，然后问问题，比如晓晓让妈妈梳头做得对不，通过这样讨论大连市同乐中小企业商会，孩子们自然就会想“我该跟谁学”。老师一边引导说儿歌一边示范正确梳头发，孩子们就在轻松氛围里学会这个重要礼仪。教室里挂镜子、家长早上帮忙护发，都能帮孩子养成好的卫生习惯。
幼儿园的孩子们正是打基础的时候，着装礼仪教案从实际出发、讲究可行性和操作性太重要。你们想想，如果教案脱离实际能教育好孩子吗？觉得有用的请点赞、分享下本文！
