瞅瞅现在幼儿园教育有的地方多混乱幼儿园课程理念有哪些，把小学内容往幼儿园塞，这能是对的教育方法吗？今天咱就好好聊一下这幼儿园课程那些事！
幼儿园课程定义独特
幼儿园的课程可不简单，它是达成教育目的的手段。按照《纲要》说的凡是能帮幼儿获得有益经验的，像游戏、生活活动，全都是课程的一部分。它和小学可不同，小学就死扣学科知识，幼儿园课程藏在环境里、游戏中。就好比在幼儿园里搭积木，孩子在玩乐中就学到好多，这就是课程的独特体现。它就像一片肥沃的土壤，让孩子们尽情地吸收养分，开心地玩耍和学习，是孩子能终身受益的重要基础。
“幼小衔接”实为误区
有些机构和幼儿园搞的“幼小衔接”可太离谱硬生生把小学内容塞给幼儿，不管幼儿年龄特点，只搞灌输式教育，成绩成了衡量的唯一标准，这不对头！幼儿哪能学那么难的内容。幼儿更喜欢在游戏和动手活动中学习，我们得让他们在符合自己年龄段的环境里好好玩、好好学，他们才能开心。如果不纠正这种做法，可能就毁掉了孩子们对学习的热情
幼儿学习方式不同
幼儿的学习就是在生活情境里通过主动操作完成的，他们有自己的特点，得用适合的方法。幼儿有天生的好奇心，喜欢自己动手，像玩沙子都能玩出好多花样了。而且他们是以整体方式学习的，生活中的每一处地方都会让他们有新发现、新感悟。如果给孩子足够自由空间，让他们自由探索喜欢的事，他们肯定能发现更多新乐趣。
课程设计遵循理念
能体现“尊重、适合、快乐、发展”的幼儿园课程设计才算合适。我们得符合《指南》精神！设定课程目标就要追求幼儿的全面发展，要让幼儿的潜能得到开发，有个好的终身发展基础。就好像盖房子要用最好的地基，给孩子们一生的成长做好铺垫，别让孩子一开始就学得不开心。孩子小时候有了足够的快乐和自由，长大后面对困难的时候才更有勇气和信心往前走。
课程内容贴合幼儿
课程内容得结合幼儿实际生活经验和兴趣，不能瞎选！得选适合他们现在的水平幼儿园课程理念有哪些，还能让他们再进步的内容。想想看，如果内容太难，孩子学不会，就会打消他们的积极性；太简单了又没啥提高。要选那种就像在他们最近发展区蹦一蹦能够得着的内容，这样他们既开心，又能增长本领。所以，在课程内容上多费心费力，孩子们才能真正学到适合自己的东西。
课程实施渗透生活
课程实施得渗透在幼儿一天生活里，利用各种教育途径，还得以游戏为基本形式。游戏多有趣既能玩昆明市官渡五中，又学了知识，能让孩子过个愉快的童年！在幼儿园里，从早上入园开始吃喝拉撒，到午睡、到做游戏，每一个点滴都是教育的过程。幼儿喜欢玩也能从玩里学到本领，何乐而不为
大家说说，是不是这个道理现在幼儿园的课程做法咱应不应该好好改改？ 大伙要是觉得我说的有点道理，就给点个赞，分享分享，和我聊聊您的想法！
