新学期刚开始，幼儿园搞班级环境创设活动可有搞头！这不仅对孩子教育作用不小，里头关于教育资源啥的门道也挺多。各位家长不妨接着听听这东营文馨幼儿园到底是咋整这事的
活动筹备与理念
早在 2019 年初，文馨幼儿园根据工作计划就打算搞这个班级环境创设活动。这计划可是精心拟定的，目标明确。园里秉持“给孩子适宜的教育”这么个先进理念，想着好好利用人力、物力还有咱地方乡土传统文化资源。你就想，这么一来，就能把园里的环境好好打造一番。园里的老师们也是没少下功夫，可用心地准备着如何让这次活动效果更棒。
咱就说为啥要这么大张旗鼓搞活动就是因为幼儿园环境对孩子教育太重要。一个好的环境能在潜移默化中对孩子产生积极影响，让孩子更好地学习知识，养成好习惯。这不，按照园里要求，此次活动主要围绕“班级主题墙创设、整体环境及区域创设”展开。
集体教研之争议
筹备得差不多就开始教研阶段。在集体教研时，老师们利用 PPT、绘画等形式慷慨淋漓地阐述自己设计思路。哇噻，大家各抒己见，讨论那叫一个激烈。好多老师针对班级环境创设提了自己的看法。他们纠结的问题主要有是不是体现了幼儿参与，这事可挺关键的，孩子参与了环境创设自己也能学到不少东西。还有这个环境创设是否对幼儿发展有意义，是不是和主题相结合。
经过一轮又一轮唇枪舌剑般的讨论，老师们设计思路啊才逐渐明朗起来。大家觉得班级环境创设必须得满足幼儿参与感，不能光老师动手。而且要跟教育教学目标以及主题内容紧密相连，环境要成为教育资源一部分幼儿园主题墙活动方案，可不能光好看不实用。
环境创设进行时
前期策划好了，环境创设就有条不紊开展好一阵子。文馨幼儿园那群老师可太积极，她们主动分工协作，各自都找到适合自己的部分。不管是室内主题墙布置，还是户外区域安排，老师们都全身心投入。有的负责挑选材料，有的负责动手制作，简直忙得不可开交。
幼儿园园长许秀芹可没闲着，她不停地到各个班级了解创设主题情况，还综合考虑全园环境创设规划。她针对不同班级特点提出了各种各样的指导意见，让各位老师有了更明确方向干活。老师们也会互相交流经验，边动手边讨论，让环境既美观又有可操作性。
体现教育价值核心
为啥幼儿园这么热衷班级环境创设，这里头啊就蕴含着深层次教育价值！环境创设不能仅仅是漂亮的外在装饰，也不只是老师们纯手工劳动成果。它主要还是为孩子成长量身定制的特殊教育资源。就像主题墙和区域创设，这能促进幼儿与环境互动，让他们在活动中获得直观体验，学习到新技能和新知识，培养创造力和想象力。
有经验的老师还告诉我们，在环境创设过程中，可以选择与课程内容及幼儿兴趣相契合元素。这样就能引发幼儿探索欲和好奇心，让孩子更愿意主动学习幼儿园主题墙活动方案，而不是被动接受。孩子要是参与设计、布置班级环境这些过程，自然而然会萌发集体荣誉感，增强团队协作能力。
家园共育新途径
除了对孩子教育方面重要性，环境创设还是家园共育重要途径。当孩子兴高采烈跟家长分享自己参与环境创设经历时候，家长能够了解孩子在园中学习生活状态，并参与讨论关于幼儿环境创设的建议或者想法。比如家长们和孩子一起收集创作材料什么的，这样也能拉进家庭成员之间距离。
这种互动交流模式也增强了家长对幼儿园工作信任感，对幼儿园工作更有认同感并且愿意主动配合园方开展各类教育活动！如果孩子能在园里环境熏陶中成长得更好，家长该多开心
活动意义与展望
通过这次文馨幼儿园组织的班级环境创设系列活动，不仅仅提升了幼儿园整体教育环境质量，更激发了老师不断创新及团队合作能力！以后再有类似活动园方可以多组织幼儿和家长共同参与，那肯定又是一番热闹景象！ 怎么样，你平时觉得幼儿园环境创设还有哪些可改进的地方？
