幼儿园环境创设的好坏，可是直接关系到孩子们的成长和发展！这里面的门道可多！下面咱们就一起来详细聊聊幼儿园环境创设要遵循的那些原则！
目标导向原则
幼儿园设置环境，那必须有明确的目标而且这目标得符合幼儿全面发展的需要，要跟幼儿园教育目标一致！首先，环境创设得为教育目标服务，得利于教育目标的实现。比如说设计一些能让孩子学习数字的环境，那孩子就能在这样的环境里有针对性地学习。再者，还得依据教学目标对环境设置好好规划一番，不能胡乱来。
环境是辅助教育的利器，精心规划与教育目标契合的环境，那孩子就能在潜移默化中实现全面发展，跟漫无目的地闲逛相比幼儿园环境创设的原则，目标导向下的孩子学习效率也是大不同的只有紧密围绕教育目标，合理运用环境的影响力的幼儿园，才能让孩子更好地茁壮成长。
发展适宜性原则
每个孩子都是独一无二的得给他们创建合适的“最近发展区”。也就是以他们现有的能力为基础，有一定挑战性但又在可及范围内。除了要把控这“最近发展区”，幼儿园的精神环境还得宽松自由和谐幼儿园环境创设的原则，让孩子们心情愉快，不会觉得拘束；物质环境也要安全多样，让孩子有很多可以探索的东西。
给孩子这样适宜的环境长子县融媒体中心，孩子才能充分展现自己，根据自己喜好和水平选活动项目。孩子们有轻松的氛围，又有安全的探索条件，那想不快速成长都难！只有为孩子们量身打造适宜发展的小天地的幼儿园，才能像是有了魔法一样地助力孩子们成长飞翔
幼儿参与性原则
幼儿参与性原则主张孩子在这过程要和老师一起合作。其实在这里，环境创设过程本身就有教育意义。一方面能培养孩子的主体精神和意识，让孩子知道自己是重要的一部分。此外，孩子也会在这个过程中明白自己是有责任把这个事情做好的。而且还能锻炼他们的合作精神，大家一起完成一件事情。
让孩子动手动脑参与环境创设，就不再是对布置的环境无感，孩子们的成长不仅仅是智力方面，各方面的综合素质成长才会不断让惊喜发生！一个愿意给孩子们创造发挥空间，一起参与成长共创梦幻王国的幼儿园，才能让幼儿教育熠熠生辉
开放性原则
幼儿园千万不能闭门造车要在创设环境时把大、小环境有机地结合起来。大环境是幼儿园以外的社会和自然界等，小环境就是园内设置。把这俩结合好了，就形成开放的幼儿教育系统！这样孩子接触的范围宽广，学习的资源也更丰富。
一个注重外界资源与本园环境搭配衔接的幼儿园，和外界有更加紧密的联系，这样的幼儿园就不再孤单单一，孩子们的成长也有了无数可能如果拒绝开放性原则“闭关锁国”，孩子就只能坐井观天！孩子们在融合连接广阔天地的开放性环境设定里，可以进行更加多的尝试和发现。
经济性原则
虽然是给孩子办这么重要的环境创设，但钱也得花在刀刃上，要考虑不同地区、不同条件园所的实际情况。条件比较好的幼儿园能多投入一些资金来更好地布置环境。要做到因地制宜，因陋就简。就算是可利用的资金少，但也可以靠一些巧妙创意充分利用现有的材料。
幼儿园能用有限资金做无限可能把钱安排到需要的地方去，跟浪费资源的园所相比可是天壤之别一个精打细算为孩子们营造尽可能好的发展大环境的幼儿园，可是智慧与责任并存的，又经济又高品质，才能让幼儿园里充满着爱与希望
看完这些幼儿园环境创设原则，你有没有忍不住感叹原来门道这么多？你对哪种环境创设比较有感触？
