在幼儿教育的海洋里，有这样一位了不起的“水手”徐秀清，她到底有啥独特本事让幼儿园这艘“大船”稳稳航行，真引人好奇
一心向教 陪伴孩子
徐秀清一门心思扑在教室里跟孩子们相伴，有好几次都舍弃了那时仅有的一天休息日，就为了给孩子们备齐下周活动要用的教具。她总觉得这些孩子就是她的“宝贝疙瘩”，看着孩子们在活动中乐呵的样子，她那脸上的笑容就没断过。
她把幼儿园当成一艘超级大船，自己就像船上尽职尽责的水手 ，心里就想着要保证这大船顺顺利利地航行下去。她说水手，就该负起这个责任来，让孩子们在“船”上平平安安、快快乐乐学习成长。
课改机遇 充实自我
徐秀清可是跟着幼儿园课程改革一步步成长起来，从一期“课改”开头，她带的全是试点班。这就让她有了好多请教专家和出去增长见识的时机。她把这些经历当作特别珍贵的机遇，就想为以后做个有硬气的专业“水手”多攒点本事。就像一块海绵疯狂吸水一样，不断充实着自己。
2005年，徐秀清跟着盈星幼儿园搬去新开办的佳佳幼儿园，先当了教学助理，没过一年就升成了副园长。这一路也是磕磕绊绊摸爬滚打过来。
助力发展 明确目标
相较于盈星幼儿园，佳佳幼儿园那发展势头就像步步高一样。班级数量从起初的5个，到10个，最后加到了30个。徐秀清给自己定的目标就是协助园长领好郊区示范园，特别努力地让佳佳在教学业务上能踏踏实实地往前奔，就希望这“大船”航行得又稳又快一点儿。
徐秀清对《指南》那书熟悉到啥程度，书都从新翻到旧教师对幼儿园的建议，每次跟老师聊天，她一下子就能说出《指南》第几页咋说的安阳市农机发展中心网，老厉害了。
贴近孩子 满足需求
徐秀清哪怕工作再忙，也会抽时间跟孩子们唠嗑，问问幼儿园书好看不啦 ，需不需要帮忙，最爱哪个活动室类。有的家长给幼儿园菜谱提意见，老师还会用彩色便利贴区分班级和性别。大班孩子也麻溜地跟她提毕业心愿，她先召集班子成员商量，然后特别科学细致地安排调整。
她心里一直想着“做老师时要成孩子喜欢的老师，如今做园长当然要办孩子喜欢的幼儿园”，始终把孩子的需求记在心上。
熟悉环节 高效管理
从只管业务的副园长变成“船老大” ，徐秀清得赶紧熟悉幼儿园教学、安全、人、财、物各个方面。佳佳园区大她跟个“急行军”一样时刻都在忙，走路都带风，还得了“一阵风”这绰号。
她上任以后就琢磨着咋管理好“航空母舰”一样的幼儿园，带着管理团队设计出《园区管理巡视记录表》等好多工作表格，让幼儿园运行更有条理。
资源共享 提升教学
佳佳在市郊，每次外出参观学习，徐秀清不强制老师回园，就提一个要求，让老师把学的东西分享到学校资源库教师对幼儿园的建议，让更多老师能及时了解最新的学前教育信息。每周一上午要是没外出任务 ，她准会进班听课参加课后研讨，想不断提升幼儿园教学的质量。
那么各位读者，你们觉得徐秀清园长这种管理模式会给幼儿园带来哪些更深远的影响？希望大家在评论区留言互动，别忘了点赞和分享！
