如今信息技术发展得那是相当迅猛，在教育领域的运用显得尤为重要烟台高新区第二实验幼儿园就紧跟时代步伐，积极开展“信息技术 2.0”专项研讨活动，在提升教师信息技术使用水平上做出了不少努力，其中可是有着许多值得说道的事！
精心准备扎实推进
根据《山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的实施意见》烟台高新区第二实验幼儿园的教师们那是重视得不得了从项目解读开始，就细致入微地去剖析，还特意搞明白该如何选择能力点。他们在这认真研究的过程中，算是彻底明确了研修的途径。具体方法和实施策略也想得清清楚楚，这可就为往后的研修任务打下了坚实的认知基础！紧接着，还依据幼儿园选好的能力点又做了深入解读，教着老师们去选涵盖三个维度的个人微能力点，真可谓是准备周全
整园规划方向明确
自信息化 2.0 培训项目一启动烟台高新区幼儿园，烟台高新区第二实验幼儿园就定下了以整园推进作为基础的目标，毫不犹豫。他们接着就赶紧制定了研修方案，还充分利用园本研修平台。园领导想得那叫一个周全，引导全体教师积极投入到活动里。老师们也都一门心思地对待，线上线下学习得刻苦认真，积极探索新技术的运用，大家聚在一起交流的时候，那思维的火花可劲地碰撞，整个氛围都热烈得不得了。
多措并举促进成长
这幼儿园依托整园推进支持与管理团队，组建成了学习项目组团队。大家一起把工程目标细细地拆分，每个能力点都安排了带头人牵头负责。这样一来每一位参训教师都有明确的方向跟任务，完成学习任务那都不在话下。老师之间相互学习还有切磋，遇到问题还能积极探讨，整个交流气氛热烈起来就跟那烧开的火锅一样
在研修学习的漫漫长路中，老师们可没少下功夫。像通过培训、网络研修、课堂实践、作业分享这些途径烟台高新区幼儿园，对 PPT、FLASH 等设计制作多媒体课件，算是有了一定的了解！老师们还懂得利用以计算机为中心的丰富教学资源，将传统教学一顿改进。这样一来就为幼儿弄出了一个绘声绘色的学习环境，课堂一下子就活跃有趣起来。还有互联网的资源共享长子县融媒体中心，给教师的课堂教学带来大大的便捷，那些复杂的制作过程都给省。大家独特的想法和做法产生的碰撞，让教育工作的开展更加顺利
示范引领交流互助
园里专门安排了信息技术运用能力不错的骨干教师来上示范课，这些骨干老师在课堂上淋漓尽致地展现信息技术的高超运用。其他老师纷纷赶来听课，课后还会围绕示范课深入交流、讨论个没完。在观摩交流的过程里，老师们收获是大大的，对自身在信息技术方面存在的不足也清清楚楚，同时还学到了很多实用的方法。大家都受到激励，赶紧去改进自己的教学方式！另外老师们还凭借线上交流群分享各种教学心得，看到有用的教学资源互相推送，这要是遇到啥难题还能互相解答，互帮互助的氛围那是浓得化不开。
持续探究共同发展
正所谓，且思且行动，且行且成长下一阶段，园所那可是计划满满要进一步深入推进信息技术应用能力提升工程 2.0 项目！他们打算通过听评课等方式，让教师们都麻溜地参与起来，提升信息技术教学活动的质量。准备以微能力点作为突破口，去使劲探索提升设备与资源的应用途径和方法。园所领导期望靠这一系列的举措，再次提升教师的信息技术应用能力，然后为培养具有高科技素养的幼儿，打下坚固的基础。老师们也都摩拳擦掌，准备在新一轮的活动里大展身手
那现在我就想问问广大读者朋友们，你们觉得像这样加强信息技术在教学中的运用，是不是必然趋势？
