当下中小学都在探讨教学有效性，幼儿园教学的有效性又何尝不是值得我们好好思考的大问题？这可直接关系到孩子们今后的成长和发展
适宜内容定根基
幼儿园教育里，教育内容那可真的就是教育的关键中介。咱选内容的时候，必须得适合幼儿现在的水平，符合他们现实的需要，还得贴近他们的生活和他们喜欢的那些事物、问题。比如说不能教太难或者太简单的知识。得依据教育目标，结合本班孩子的发展需求，以及和他们的发展水平、生活经验来定内容。像要是教孩子认识动物，就得联系他们在生活里常见到的小猫小狗，这样才有助于取得良好的教学效果
这就好比建房子，如果基础没打好，后续怎么可能稳固。要是选的内容不合适，对孩子来说，太简单觉得无聊，太难又会打击信心，那教学效果肯定就大打折扣。所以内容这块可是必须得好好把握的头号大事
生动情境引兴趣
咱都知道孩子思维比较直观形象，幼儿园又以游戏为基本活动。所以创设那些直观、生动、形象的教学情境对吸引孩子的注意实在是太重要。就拿认识月历来说，老师弄个生动好玩的情境，把月历当成神秘的朋友。孩子们一下子就被吸引住，想着去探究月历里的小秘密，好奇心一下就被勾起来
合适的情境就像给孩子打开了一扇兴趣之门。他们一旦有了兴趣，学习的时候注意力就更集中幼儿园如何深入开展教育特色，学起来多带劲。要是没有生动的情境，孩子注意力不集中，心思早就飘到别的地方去了，这样的教学效果肯定好不到哪去，那就白费劲！
简易材料助实践
大家也清楚，幼儿园教学基本靠游戏。那教学材料绝对是必不可少的。老师选材料的时候，第一得看它对这次教学有啥价值。比如说要教孩子搭积木，就得选那些有创意空间的积木。然后，学习材料要选得简便有效，最好能就地取材，一物多用。咱没必要非得用花里胡哨、复杂的材料。
可以找找家里常见的塑料瓶、废纸盒，经过加工不就能变成做游戏的好材料。用简单有效的材料，能让孩子更深入地参与活动，也符合幼儿园小朋友认知和操作性的水平。可不能选那些复杂或者不太安全的材料
精巧提问促发展
在教学活动里，老师设置问题引导孩子回答，这都是必备招式。活动的良性发展可离不开老师的精巧指导。只有有效的提问和恰当的引导，才能让活动顺利开展，实现教学目标。有一些善于提问的老师大连市同乐中小企业商会，能用新颖又契合幼儿认知的问题引发他们的思考和争辩，既促进了交流又推动了教学。
要是像有的老师提问没水平，孩子没啥兴趣回答，那活动多尴尬，教学不就很可能陷入泥沼里了。有效的提问就像一把神奇钥匙，能打开孩子思维的大门，能促进他们的发展！
实施教学有效性可是一个不断探索的漫漫长路我想问大家幼儿园如何深入开展教育特色，在实际教学里，你觉得最难把握的是哪个方面？
