咱说，现在这学前教育那可是越来越受重视！民办幼儿园，作为普惠教育重要力量，担着近半数适龄儿童的早期教育责任。但就“民办幼儿园教师是不是教育工作者”这事，一直都有争议，这就很让人纠结
教师身份引争议
关于民办幼儿园教师算不算教育工作者，争议可大！有人觉得他们和公办教师一样，是孩子成长的引路人；可也有人不这么看。你说，同样都是教孩子，咋就有这么大分歧？就感觉好像在十字路口，方向都不太明确
其实幼儿园保健老师岗位职责，老师不管在公办园还是民办园，都是希望孩子们能健康成长、学到知识。比如说，那些幼儿园老师每天看着孩子，陪他们玩，教他们道理，这不都是教育工作者该做的事，咋就身份遭到质疑了，真让人无奈
法律赋予的地位
从法律层面讲，《学前教育法》那可是明确规定，不管公办民办，幼儿园老师都得有教师资格。要忠诚于人民的教育事业，而且都要履行教育职责。
民办幼儿园教师的工作可不止是“哄孩子”那简单！教学得抓，保育也不能落下，还得做孩子的心理引导和习惯培养。像有些老师，通过观察孩子行为设计游戏化课程，这里面得花费多少心思，这专业性，妥妥的教育工作者身份
教育实践的专业性
教育实践里，民办幼儿园教师同样得遵循教育规律。就说蒙台梭利教育模式幼儿园保健老师岗位职责，强调“以儿童为中心”，要是教师没经过专业培训，根本胜任不了工作。 好多民办园还有融合教育、特色课程开发这些创新任务，跟公办教师的工作从本质上来说没啥不同！他们的专业性必须得得到认可大家真不该小瞧民办幼儿园老师
现实遭遇的三重困境
法律上是给民办教师教育工作者身份了，但现实中他们可太难了！工资低不说，有些地区民办园教师工资就公办教师的一半甚至三分之一，很多人才受不了就走了。 社会对民办园有刻板印象，有时候就会影响到教师身上。结果有些家长就把自己当“消费者”，提一些不合理要求，幼儿园还得让老师去应付。另外，民办教师职称评聘机会少，培训也不够。据说民办园教师中高级职称比例不到5% ，跟公办园比差得太远了。
认可之路的建议
要让民办幼儿园教师真正被认可，政府有落实法律规定，财政得给补贴，让民办教师和公办教师待遇没啥差别，还得给人家建独立职称体系大连市同乐中小企业商会，有个晋升通道。 家长，要了解教师工作可不简单。现在不是提倡“以儿童为中心”，幼儿园老师要读懂孩子每个需求。媒体能做的也不少，多宣传宣传民办教师正面例子，像疫情期间人家坚持工作，教学方法还创新了。
坚守期待共进步
民办幼儿园教师那可是普惠教育的大功臣，身份认同困境，暴露了学前教育资源配置问题。消除制度上的歧视，把他们的职业尊严提起来，才能吸引更多优秀人才进民办教育行业，到时候每个孩子都能有更好的启蒙教育。大家说，是不是这个理儿？
