要带领大家感受艺术魅力的活动，既品味梵高作品的浓烈情感，又领略卢梭画作的奇异精妙，这里面能学到好多绘画门道
梵高作品初邂逅
先放课件，那单独的树在白色背景上呈现眼前幼儿园美术欣赏教案，带着小朋友仔细瞧。让孩子们描述所见到画面幼儿园美术欣赏教案，与他们平时画的画比较。如此一来，先勾起对梵高作品关注，激发心底好奇，为之后深度体验梵高世界做下铺垫
孩子们看着独特画面，各抒想法。很多孩子会感受到那种和平时作画不同氛围，就像进入了一个陌生又有点神秘空间，充满探索欲望。
梵高用色大探究
当加上地面背景后，引导小朋友讨论画家填补空白部分方式。孩子们得用完整语句描述出所看到的背景画面。就见那画面里，可能色彩并非鲜亮活泼的，很多孩子也许就感受到压抑、寒冷、难过类情绪，其实这也是画家通过色彩想传达的潜藏情思。
色彩有时候就像一种无形语言大连市同乐中小企业商会，梵高用独特用色规律，来表达心里复杂情感。如此色彩铺就画面，就好似能紧紧抓住观赏者眼和心，让大家沉浸进他艺术宇宙里细细咂摸。
画作对比知妙处
拿出孩子画的夜空，跟大师画作两相对比。让孩子们说说两者差在哪，鼓励积极讨论和如实描述。画面别处还有用类似方法绘制地方不，启发深入探究意识。这样鲜明对比后，孩子会清楚感知到大师和一般创作之间差距。就能对画家独具匠心作画方法及作品潜藏意境有深刻理解和认识。
在找差距、找相似过程里，孩子们其实已在不知不觉间开启艺术审美学习历程，能够学着从更多维度去品鉴艺术作品内在美和技法特点。
卢梭作品初感知
在音乐轻轻伴奏里，带领学生看卢梭的《奇异的景致》，让大家自由自在表达对画面第一印象。之后再展示卢梭其它丛林画作，使学生更透彻地理解感受作者风格和创作动机。整个教室弥漫着艺术气息，学生纷纷抒发各自的看法。
就跟人都有独特个性一样，画家卢梭有自己别具一格绘画风格，这种先整体感知再具象鉴赏教学途经，能让学生初步抓到卢梭画作脉络。
卢梭画品评要点
当孩子们各抒对于卢梭画作感受之后，老师这当支持者和引路人角色的就站出来。肯定孩子们所付出努力，把思考方向引导到色彩丰富性、植物形态生动性、奇特想象力等内容上，让每个参与者进行评价和分享。
学会从专业角度去评价艺术作品，这其实也是艺术教学重要环节。就引导能让孩子们慢慢形成自己艺术评判观念，学会艺术语言交流和表达。
幼儿模仿去创作
到最后，大家试试用梵高思路方法画带着星星和月亮夜景。也可以根据已学表现手法来尝试表现向日葵等等。在创作里不断巩固技能并且还创造出属自己独特画面，这就是活动终极教学目标追求呀!
当孩子们提起画笔创作着时候，就把刚刚课堂里所学所悟都融入其中。不管画出来咋样，那都是属于他们自身艺术体验结果，说不定以后能诞生小梵高或是小卢梭
大家说，在这种艺术活动里，孩子们最喜欢创作啥主题作品？
