公开课这样的教研形式可不简单幼儿园优秀故事公开课，里头涉及的教案相关门道可多，能给老师专业成长架起好阶梯！咱们一起来挖挖教案导语里那些值得说道的事。
精彩导入特色
幼儿园教案导入方式超丰富。比如有的说“今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩”，一下就把小朋友注意力抓住。以故事引入特别符合幼儿喜好，他们能快速融入活动情境，激发探索兴趣。就跟要在乐园开门时就进入一般，充满期待。
还有像提到“小朋友们好，又到了学习汉语拼音的时候了，今天我们一起去漫游拼音王国，好吗”，用王国概念吸引孩子们，激发他们对新事物的好奇，仿佛要去揭秘神秘之地。老师就像探险领队，开启学习新篇章。
趣味游戏设置
像“念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完‘淌’字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜” 。这种游戏性强的活动让小朋友既体验到快乐，又在游戏中不知不觉学习成长。一个个就像小勇士，在愉快氛围中参与。
还有设置障碍物的游戏， “平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪”，这既锻炼幼儿身体协调能力，挑战体能同时培养他们勇气和毅力，小朋友就如同小行者穿过重重路段。
问题引导启迪
“刚才有的小朋友说直路好有的说弯路好，现在，我这里有两个专门修路的人的故事，让我们一起来听听他们的故事吧”通过这种疑问启发，引导小朋友深入思考。如同在他们脑袋里点燃小火星，促进想象力和思维拓展。
在拼音教学中，“今天老师又给你们带来了一位新的声母朋友，他究竟是谁呢”，这样悬念能引发孩子求知欲幼儿园优秀故事公开课，一个个都像小侦探要找到答案。
实物演示奇妙
“教师扮演魔术师，首先出示课前用米汤画好的画，然后把碘酒溶液喷在画面上，观察发生的现象”拿这样实物演示教学，多新鲜。如同变魔法，将抽象知识具象到幼儿眼前，便于理解。就像给孩子们一把钥匙，打开知识门。
“小朋友们，你们能不能帮助老师想出一个好办法，从这些食物中把含有淀粉的食物挑出来”，这种让孩子参与实践体验，培养动手能力和思考能力，像一个个小研究员在操作。
故事感知体验
“乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点”从幼儿园经典动画故事里引导理解角色特色。孩子们仿佛置身故事舞台，感知角色喜怒哀乐。如同小演员沉浸剧情。
在故事理解培养中 “引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼” ，通过演一演让幼儿对故事内容理解更加深入，互动间知识也记更牢。
活动拓展延伸
“以快乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事”这种拓展延伸像给教学画延伸翅膀。让小朋友在活动后还能继续用新形式深化理解，将所学更广泛运用，就像一场知识接龙活动继续火热进行。
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