在幼儿教育中，培养孩子的想象力和语言表达能力那可是相当重要的事！这能促进孩子们的心理健康，还可以开发其潜能。具体该怎么做，下文我们慢慢道来。
合作游戏引导想象
小朋友机灵聪明能想出各种玩法。先是老师揭晓小动物的多样玩法，比如竹竿、卷纸、线绳怎么玩。之后猩猩伯伯也来了新主意，小动物本来独自玩觉得没劲，猩猩伯伯带着大伙合作做风筝，一下大家就快乐起来。好像在某幼儿园的活动中幼儿园优秀故事公开课，小朋友们受启发后合作游戏的热情高涨，创造力也被激发了。
故事启发表达欲望
老师用悬念引发故事：有只可爱小动物要来了，大家猜猜是谁。然后展示故事图片，像狐狸和狮子听到音乐的变化幼儿园优秀故事公开课，梨子小提琴上梨籽掉下来，还邀请小朋友看图讲故事，讲得好的能得到梨子小提琴。多数孩子都积极参与，兴致勃勃。这可是一场激发孩子讲故事兴趣的魔法旅程。
自主命名故事风采
请小朋友给故事起名字，只要贴合内容就可以用自己起的名字讲，个别幼儿在音乐伴奏下完整讲出来。在很多幼儿园，会开展此类故事活动，小朋友起的名字超有趣，“音乐带来的奇遇”等，讲述也生动活泼。可见孩子们多么希望创造出属于自己的独特故事
神话扮演走进奇幻
故事分享后，老师选有趣神话人物带小朋友扮演，像扮演嫦娥奔月，还引导辨别神话和现实。这个活动在某幼儿园进行时，孩子们穿上自制的神话人物衣服，模仿表演很逼真，沉浸在神话氛围里不想出来，学习和趣味可全有了
巧妙构思故事演绎
老师以小猫遇狮子的猜谜开场。小猫用智慧吓走狮子的具体情节像小猫巧妙语言应对等吸引着孩子们，都听得津津有味，小脑袋还转个不停。这种特别的启发性讲故事形式，能让孩子们跟小猫学习动脑筋。
手指故事创意无限
开展手指编故事活动，老师展示后邀请孩子模仿、互动。如老师问“还有谁碰到大石头，会怎么做”，小朋友用手指表演让同伴猜，老师最后跟大家一起表演《路上的大石头》。这次班上50多个孩子多数专注投入，只有个别孩子走神。手指故事如星星般点亮孩子想象天空，孩子们在指尖故事里创造了很多奇思妙想。
在这次活动里，有个小失误，就是“呷”字读音问题被指出，虽然是小错误，也需要注意。这样丰富多彩的活动，不知大家觉得对孩子成长咋样？是不是还有加强的地方，请分享一下看法，也请点赞和分享本文。
