这“新教研 +”系列活动可真是厉害得很，不仅厘清了园长课程领导力内涵，还推动了高素质园长队伍建设幼儿园教研活动设计方案，简直就是学前教育的一大亮点
活动意义重大
这“新教研 +”省级系列教研活动那意义可真是不一般。教研工作在学前教育实践里是相当重要的，能提升保教质量。山东省学前教育中心通过这活动，带动市、县和幼儿园去研究教师专业发展、保教实践、幼儿身心健康发展等多个领域里的问题幼儿园教研活动设计方案，在研究中提升保教活动质量，在解决问题时促进教师发展，价值很大
学习交流平台
自2023年这活动开启以来，已经围绕好几个主题举办了9期，像图画书阅读、游戏活动质量提升等。线下有2000多人次参与，线上更是有240多万人次。这可给省内外学前教育工作者提供了特别好的学习交流平台，大伙都能在这相互学习、共同进步，真的棒极了！
课程领导力提升
通过幼儿园课程领导力专题的学习，大家都深刻认识到提升课程领导力可不是园长一个人的事，是全体教职工都得努力的方向。活动通过多种形式，比如专家讲座、圆桌对话、实践观摩等，让园长们明白了课程领导力的内涵，也找到了提升的有效路径，对园长队伍建设意义非凡
活动成功缘由
“新教研 +”活动能有这么大辐射面和影响力，跟选题和组织方式密切相关。选题来源广泛，有国家政策、实地调研发现的困惑、征集来的优质方案，还有日常活动发现的问题。这些选题既符合政策要求，又涉及一线教师的重难点，非常契合实际。组织方式还做了新探索，不断进步
反馈机制探索
山东省学前教育中心一直在探索闭环式反馈机制。在活动筹备和开展过程中，通过和承办市县、高校专家、参会教师随机访谈，及时发现问题不足。这样就能不断改进活动，越办越好以更好地推动学前教育教研工作发展，形成良性循环。
未来发展规划
下一步，省学前教育中心会给发展相对薄弱的市和县区更多参与机会，还会加大过程性指导力度。以教研活动为载体，调动高校专家指导，健全完善以教研机构为主体、幼儿园为基地、高校协作的教研工作新格局。咱就盼着学前教育能越来越好
我就想问，您觉得这“新教研 +”活动还有哪些方面可以再优化提升？
