园本教研可以极大提升幼儿园教育质量，不过也有很多难点，到底该怎么做好园本教研？且听我慢慢道来。
园本教研概述
园本教研，是以幼儿园自身为基础开展的日常教学研究活动。由园长和教师来当研究主体，聚焦幼儿园教育里存在的问题。目的可明确了，就是改善提高幼儿管理和教育质量，促进教师发展。在我们幼儿园，老师们都经常参与这方面的活动。
教研活动形式
它的形式多样大连市同乐中小企业商会，有游戏式，在教研培训里加点游戏方式，能让教师保持研究热情，开开心心做研究。解惑式也挺好，先收集教师在教学里的问题，不管是个别性还是集中性的，再制定主题集体解惑。就像有的老师在绘本教学、绘画活动引导上有疑问，通过这种方式都能解决。
案例式教研
在教师的教育实践中，一些常见问题很让人头疼，案例式教研就起大作用了。我们园每月会搞一次案例教研，先在教师里征集研讨案例幼儿园保教工作总结，然后组织大家找资料，集体分析幼儿的年龄特点、心理特征。有一次研讨“幼儿在课堂上注意力不集中”的案例，最后找出了不少解决方法。
磨课式教研
磨课式教研，也就是“一课三研”。选相同教材，让不同老师多次上课。从组内教师集体备课，到一次次教学展示、听课评课研讨、专家指导，最后形成最优化教案。有一次选的语言课，通过磨课，课堂效果提升特别明显。
教研活动流程安排
教研活动安排也得井井有条。首先要根据教研计划确定时间，一般是隔周一次，中午时间进行，全体教师岗人员都参加。前一周就要通知大家活动安排，让老师提前准备资料。活动中学习资料、记录纪要啥的都不能少，专门安排人负责记录。
教研活动开展步骤
活动开展的时候，主持人先介绍主题和内容，抛出问题引导思考。教研组长在讨论中总结归纳，接着再抛问题。老师们集中讨论出解决方案，组长再来梳理归纳，记录人认真记录。最后副组长小结，提出下次主题。观摩活动也有要求，要提前发教案幼儿园保教工作总结，强调观摩要点，老师观摩后要写反思。就像上次观摩手工课，很多老师都从中学到了新技巧。
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