身为孩儿家长，都盼着孩子遇上好老师，那幼儿园里的好老师究竟啥样哩？今天咱就结合吴绍芬这样大家心中可能的好幼师模板说一说。
微笑关爱暖童心
幼儿老师脸上带着笑大连市同乐中小企业商会，那作用可太大。就像孩子刚入园幼儿园的老师，内心都是怯生生的。像吴绍芬老师似的，每天脸上挂满微笑迎接孩子，内向的孩子渐渐就敢跟老师搭话。面对那些不太合群的小朋友，老师一个微笑，加上耐心引导，他们慢慢地也愿意和小伙伴玩耍。当孩子取得一点小进步，老师能由衷赞美的话，那孩子的自信心可就蹭蹭往上涨。曾经有个孤僻的孩子，在吴老师微笑关爱下变得活泼开朗。
感同身受共喜乐
好的幼儿老师得能分享孩子的喜怒哀乐。孩子初入园恐惧逃避很正常，吴绍芬老师会第一时间伸出温柔的手，摸摸孩子头，轻拍他们的背，轻声安慰。之前有个小朋友和家长分离哭得厉害，老师一直陪着，还给他讲有趣的事，让孩子感受到安全感，觉得幼儿园和家一样温暖。孩子开心时，吴老师也跟着欢笑；孩子难过了幼儿园的老师，她耐心安慰直至孩子破涕为笑。
换位思虑循天性
小朋友好奇心和求知欲强，自尊心也不弱。吴绍芬这样的好老师能站在孩子角度考虑问题。比如教孩子学习知识，就从孩子身边能接触的生活环境着手，让孩子学代表实际的简单知识，不搞小学化教育，让孩子在玩中学得开心。曾经有个孩子对探索影子感兴趣，吴老师就找来各种工具和孩子一起探索，顺应孩子的天性满足孩子求知欲。
呵护自尊巧教导
孩子虽小但也是有自尊心的独立个体。批评小朋友得注意方式方法，吴老师总是很注意孩子的面子，不当着大家的面说孩子。如果孩子犯错误，就会私下交谈，用温和的口吻给孩子说哪些不合适。曾有个孩子丢三落四，吴老师没有训斥，而是和孩子一起制定整理物品的小规则，慢慢孩子改掉毛病。
学养深厚善施策
幼师不仅要才艺好，还得懂教育学、心理学知识。吴绍芬会不断学习这些知识。教育学的内容让她把握了教育规律，比如什么时候适合组织集体活动，能更高效的让孩子学到知识。心理学能让她针对不同孩子的性格特点因材施教，像对焦虑的孩子和外向活泼的孩子运用不同引导方式。
家园沟通促成长
家园互动也是衡量好老师的重要标准。吴绍芬老师会和家长及时沟通孩子在园的表现和变化。有时候孩子回家闹脾气，吴老师会了解情况和家长一起引导孩子。每月都会组织和家长交流的活动，促进家庭和幼儿园共同营造出有助于孩子成长的环境。
话说回来，如果你家孩子遇到这样的好老师，你是不是特别放心？麻烦动动手指给文章点个赞、分享出去。
