您瞧瞧！给孩子什么样的成长空间这事那可是争议大了去幼儿园的老师，究竟是紧缩还是宽松？真是难倒一大片家长！
成长空间理念
在4月28日的澎湃新闻专访里王伊凡那可是强调了又强调，作为咱家长，得给孩子那紧缩和宽松相互调和的成长空间得享受孩子的成长，但更得学会放手的艺术，您觉着这事容易不？就像我理解的那样，太紧了不行，孩子喘不过气，太松了吧又怕孩子没个规矩。
班级教育目标
幼儿园，分托小中大四个年龄段！针对托班的娃儿，重点培养他们的社会适应力；小班的小家伙儿们幼儿园的老师，会在日常对话里引入语言培养的内容！咱就寻思着，这分类教育得当不？幼儿园有60个教职员工，好几个还是外籍教师，有个老师都待了7年，在同类幼儿园里这老师稳定程度真是没话说！
教学特色英语
幼儿园上课和日常都引入英语情景还有生活对话所以小孩儿毕业的时候都有英文对话能力！这想法真是独特！图书馆是2年前建的，每周孩子有1 - 2次阅读课，教师先讲20分钟故事，后10分钟孩子自由读，结束还得摆好图书。老师们这么做就能让孩子们养成好习惯
户外活动安排
哎呀操场上孩子们笑得多欢！一定要让孩子们多活动！操场地方超大，尽最大可能让小孩每天在外面玩2小时。王伊凡还一直强调，不管科技咋进步，传统教学法可不能丢反复跟老师们强调。
教养理念问题
王伊凡自己大儿子念一年级时大连市同乐中小企业商会，她花了半年改造孩子的学习状态！现在好多娃儿隔代教养，爸妈根本管不住，一要被修理就往祖辈身后躲，这矛盾大了去园所就一直鼓励爹妈亲自参与娃儿活动，不要全交给爷爷奶奶！
特殊学生教导
曾有家长拎着东西进园长室，被王伊凡拒绝她还警告老师们，得跟家长保持距离，人家可敏感！对于多动小孩有些老师让他玩乐高，王伊凡赶紧制止了，她觉得应该用画画这种方法，孩子一画画就老实点儿！美国在这方面意识就先进许多，重视特殊儿童，社会支援也充足唉，咱们也得学学！
读完这文章我就寻思，你们觉得咱们中国在特殊教育这块，到底该如何更快赶上国外？麻烦您点个赞、分享一下，再留个评论说说您的看法！
