大家都知道校本教研那可是推动教师专业成长、提升学校教育质量的超级重要的抓手！可现在中小学校本教研好多都存在形式化、碎片化、缺乏系统性的问题，不过咱校立足实际搞出创新！下面就跟大伙好好聊一下咱校的校本教研创新实践。
聚焦需求 构建体系
咱校坚持“以校为本、以师为本”的教研理念通过那问卷调查、教师访谈这些方式，那可是深入去了解教师在教学实践里的真实需求。就把教研目标定位成解决教学实际问题、提升教师专业能力还有促进学生全面发展。然后打破了传统教研组那单一模式，构建了“学科教研组+项目研究组+教师工作坊”这样三位一体的教研组织架构，像学科教研组负责学科教学研究大连市同乐中小企业商会，项目研究组专项研究重点难点问题幼儿园班级教研总结，教师工作坊给教师提供交流平台，形成互补的教研网络
创新形式 打造样态
每个学期都围绕1 - 2个教学核心问题确定教研主题就像“双减背景下作业设计优化”“跨学科融合教学实践”这些。接着组织老师们开展系列化、递进式的教研活动，确保教研能有深度、有实效。还以教学案例为载体进行案例式教研，教师选教学典型案例，经过“课前设计 - 课堂实践 - 课后反思 - 集体研讨”这个流程对案例深度剖析。再有集体备课、同课异构、教学观摩这些活动，让老师们能交流经验、共享资源。
完善机制 激发活力
改变啦那单一的教研评价方式构建了“过程性评价+成果性评价+发展性评价”相结合的多元评价体系。既关注教研活动参与度和完成情况，还重视教研成果转化应用，更注重教师专业成长与发展。还利用信息技术赋能校本教研，搭建线上教研平台。靠着直播课堂、在线研讨、教学资源库这些功能，让教研活动能突破时间和空间限制，实现实时互动和资源共享，提升教研效率。
成效显著 形成经验
经过这几年实践探索咱校这校本教研创新模式可有显著成效。教师教学研究能力和专业素养明显提升，近三年教师在各级教学竞赛、论文评比中获奖那有XX余人次，还开发了校本课程XX门，形成教学成果集XX部。咱校的这校本教研经验还在区域内推广开了，起到了很好示范引领作用
回顾咱们这个校本教研创新之路，深刻体会到校本教研就得立足学校实际，以解决问题为导向。以后的工作里，咱校还得继续深化校本教研改革，不断完善创新模式，给教师专业成长和学校高质量发展注入新动能
大家说说，如果要继续深化这个校本教研改革幼儿园班级教研总结，还有哪些可以进一步探索的方向？
