自2017年起上海市嘉定区启动的学前教育“大视野”课程研究，那可真是一大亮点！竟然倡导全区幼儿园把户外活动当抓手，把课堂都搬到户外，让孩子们在更开阔的天地释放天性，这想法多妙
户外活动保障
在嘉定区，幼儿园都特别注重孩子们的户外活动。要求做到一小时户外运动，一小时户外自然探索实践。有丰富户外资源的幼儿园，能整体规划、系统设计自然探索环境；场地有限的，就聚焦共性需求定制活动空间。这样一来孩子们户外活动两小时都妥妥能保证，像很多幼儿园都真真切切在这样实践着。
比如说安亭幼儿园，给幼儿造了个童年院子，让小朋友们在院子里尽情玩耍。北水湾幼儿园拓展周边资源，让幼儿有劳动体验，就跟以前老想着在教室里上课完全不同，让孩子们能切切实实感受户外的魅力。
户外区角活动
嘉定区实验幼儿园把区角活动都搬到户外了。在校园里，幼儿能自主选择喜欢的游戏，教师变成观察者嘉定百合花幼儿园官网，只在孩子需要时才介入。幼儿园还发放户外活动愿望清单，根据幼儿的选择来调整户外游戏场景和活动。就比如校园里那段铺着鹅卵石的特殊路面，那可是专门为小班幼儿设计的小车骑行路线，是教师们前期调研后精心设计而成的。
教师会把教室里的活动拿到户外来开展吗？当然！像写生和各种区角活动，幼儿在户外的环境里能更好地发挥创意，比在室内似乎更有探索的欲望
资源与课程结合
红石路幼儿园园长说，最开始只是基于户外自然资源规划活动园区，后来才发现得从环境资源走向课程内涵。大家逐渐明白，资源最宝贵的是要发挥它的课程价值。在户外孩子注意力可能更分散，但自主自发游戏时产生的问题，其实都是宝贵的课程资源
而且当幼儿在户外的游戏从环境资源走向课程内涵时，老师们发现很多原来没想到的方面都得到了拓展。孩子们的积极主动性和创新思维比以前在单纯在室内的时候好了很多，整个幼儿园的氛围也不一样。
新课堂的诞生
当课堂搬到户外大连市同乐中小企业商会，幼儿玩得可欢了，发现很多新问题。教师观察孩子们，在集体分享活动里进行浸润式、启发式教学，新的课程就这样诞生。幼儿的问题和兴趣成了课程起点，师幼共建的课程简直太生动。以前比较传统的教育可能忽略了很多幼儿自发产生的兴趣方向，如今在户外就完全不一样，教师和孩子的互动变得更加精彩，也从幼儿不同的发展点去设计和改进教育方式。
现在不少教师还说，原来在这方户外天地里能诞生这么多教学灵感，而且孩子们也渐渐从被动的接收知识转成主动去探寻，这是一个很大的改变。
挑战与成果辐射
“大视野”课程深入实施，户外环境越来越好，但挑战也来了。六大研究共同体成员单位抱团前行，搞了线上线下资源共享平台，用嘉定区品质教育学术节做展示平台向全区辐射经验共享成果。现在可好了，大家信息流通快，能互相学习优点和长处，有困难也能一起克服。很多教师都说虽然有挑战，但这样积极共享大家真能一起进步。
以前幼儿园之间有各自做各自活动的情况。现在有这样全区共享成果的展示平台，每个幼儿园都从对方身上学到了以前自己没发现的长处，慢慢全区幼儿园的整体教学提升了，大家发展也更为均衡。
教育视野拓宽
嘉定区教育局局长看来，构建“大视野”区域学前教育品牌课程得更上一层楼，不仅开阔幼儿视野，拓宽教育的视野，更可以促进区域学前教育的优质均衡发展。当下活动效果非常明显，不过谁也不敢松懈，大家得继续努力
从长远来看，以后这“大视野”课程是否还能有更多创新点和发展？这值得大家长久去思考和努力嘉定百合花幼儿园官网，未来说不定还有更多新奇有成效的东西等待去探索。
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