幼儿园的小朋友们那成长的样子，就像一朵朵小花慢慢绽放，实在是太值得人去留意！可对好多幼师而言，咋在一天繁忙工作里保持观察能力，面对一堆观察记录时又咋整理得有条理、保证准确生动还吸引别人看，这真是挺让人头疼的事
明确关键
到底观察幼儿啥方面？可不只是游戏时候！在幼儿园一天生活里，像吃饭、睡觉、学习、运动这些环节幼儿园课堂活动记录，到处都有小家伙们独特成长的影子。有一个“幼儿园一日生活各环节的观察内容参考表”特别有用教师对照着这表格，在每个环节里去发现那些有意义的行为，慢慢的，观察的意识就会变得格外敏锐
很多幼儿园教师就表示，以前自己观察幼儿很盲目，东看看西看看，后来有了这个表格，一下子就有方向了。比如说在午餐时就能留意小朋友们是不是能自己好好吃饭，有没有挑食等情况。
找准记录内容
记录幼儿成长也很不好拿捏得记啥？关键的里程碑事件可不能放过像孩子第一次自己学会穿衣服这种事，那都是他们成长里超重要的时刻。还有量化的进步，比如幼儿从只能跳20厘米到能跳30厘米，这数字变化里就体现着小家伙的成长哩。而且心理变化也得记下来，他们有时候突然不开心，或者变得特别勇敢，这些过程都得详细写下来。
有的老师深有感触，以前记录孩子成长就随便写一写，后来发现还是要详细全面才好。记得有个小朋友之前很内向，慢慢变得爱和其他小朋友交流，详细记录后才看见这背后可是好多小进步积累的结果
留意关键记录时刻
还有记录的关键时刻，必须把握住！幼儿动作发展的时候，比如学走路，从摇摇晃晃到稳稳当当，每一个姿态变化都记录下来，就能看到他们身体协调性越来越好了。心理变化的那些痕迹也要发现，有的时候孩子受到小伙伴的欺负，会默默地伤心，那种小神情变化，要是及时发现并记录，再去关注和引导肯定更有效
据调查能及时捕捉记录这些时刻的老师，对孩子的了解明显比不记录的老师要深入许多，后续对孩子的教育引导自然能做到有的放矢。
采用有效记录方式
那么咋记录？白描式的叙述挺好！就像用画笔一笔一笔勾勒画面一样，把孩子们真实的样子，发生的事，原原本本描述出来。要实实在在的，可不能自己瞎加一些不准确的评价或者判断，那样的话就好像蒙上了一层雾，看不清孩子真实的成长
有老师用这种方式记录小朋友的游戏过程，没加入自己的主观判断，最后根据记录和孩子们好好交流，才发现原来在孩子眼中游戏有着那么不寻常的意义。
秉持客观态度
记录内容时一定要客观！不能带着偏见去想孩子做得怎么样。比如说孩子某一天午睡没睡好，不能直接就说孩子调皮，得去想想是不是当天上午玩得太兴奋幼儿园课堂活动记录，或者环境有些吵
一旦带有主观评判去记录，后续说不定根据错误的记录去教育孩子，那就会有偏差。有位老师之前主观觉得一个小朋友爱捣乱，记录都是偏负面的，后来仔细客观记录才发现孩子只是好奇心强，喜欢探索而已。
助力幼儿成长
观察和记录幼儿成长可太不简单！得有颗敏感得跟小雷达似的心灵，还得对幼儿有深入了解才行！要是能做到这些，好好观察，好好记录，就能更好给这些小宝贝成长路上搭把手，看着他们一步一步走出属于自己的成长脚印儿。
各位朋友，你们觉得在观察记录幼儿成长时，哪个环节是最难的？
