幼儿园咋就那么重要？对小班孩子来说，这体验可好可不好区分！下面咱来细细聊聊这“幼儿园像我家”小班语言教案！
活动目标揭秘
咱办这活动，头一宗事是得激发幼儿对幼儿园的情感。您想想，孩子刚离开家进入幼儿园，那不得想办法让他们觉得这儿就跟家似的温暖，让他们爱上幼儿园！另外，还得让小朋友能记住《幼儿园像我家》这首儿歌幼儿园像我家的小班语言教案，之后有节奏地把它念出来，这对小班孩子的语言发展是很有好处的
场景布置妙处
要把班级布置成家的样子，规划几个活动区域，孩子们一进来就感觉超级亲切。就跟在家里一样自在，这时候老师们可就要开始发挥引导作用，根据儿歌内容和顺序引导孩子看图片，还问些问题，像儿歌里都有啥，这样做能引起孩子的好奇心，让他们更有心思去了解和感受儿歌的韵味儿。
教师示范引领
教师来，先带着图片把儿歌完整地朗诵出来三门峡市农机农垦发展中心网 ，一边朗诵一边还做动作。您瞧，这能给孩子更直观的理解。比如说儿歌里说到老师像妈妈，老师可能会做出慈母一样的动作，这样孩子一下子就恍然大悟，原来老师就像是家里的妈妈！完了之后孩子们就跟老师一起念儿歌，这时候老师可得注意帮他们把音发准。
谈话趣味开场
用一个受欢迎的小朋友“喜羊羊”作为诱饵来开场。然后老师拿上喜羊羊的头饰，一边念儿歌一边表演，甭提多带劲了。然后问小朋友各种问题，像是宝宝喜不喜欢上幼儿园，为什么喜欢老师。通过这种亲切的问题互动方式来加深孩子们对儿歌概念的初步认识。
深入学习儿歌
这可是重要的时候了。老师充满感情地把儿歌朗读给孩子们听，还一边念一边问，这声音怎样？孩子们就会说有感情、有节奏。接着一句一句分析小儿歌，互动可频繁了，当问像你觉得老师像不像妈妈的时候，孩子们就叽叽喳喳活跃起来，这时候顺便表扬那些高兴上幼儿园懂礼貌的小朋友，他们心理上会感到很满足，慢慢地对幼儿园肯定越来越喜欢。
表演体验感受
说这部分可是孩子们最放松的时候！用表演的形式让孩子再次感受到儿歌的韵律美。老师们强调这么好听的儿歌要是配上好看的动作就是完美搭配，这引导多到位，让孩子尽情发挥自己对儿歌的理解，再加上动作表现出来！最后幼儿园像我家的小班语言教案，还鼓励他们回家后分享给爸爸妈妈。
最后我想问大家，您觉得在这个“幼儿园像我家”的语言教案里，哪一个环节对孩子适应幼儿园生活最有帮助？如果觉得这文章有用，别忘了点赞和分享！
