线条画能培养孩子多种能力，通过独特方式教幼儿学线条画，究竟能带来怎样的惊喜效果？咱们一起去瞧瞧
创意故事引兴趣
在一次幼儿课堂上，老师开始讲起了一个故事。说有那么一只漂亮到不行的花蝴蝶，这蝴蝶就喜欢画画。每天就在花丛里飞来飞去的。有一天，它听说咱们班小朋友画画都可棒，它就可好奇，一下子就想来看看。然后它就咕噜咕噜一直飞，飞呀飞，就看到黑板上有张雪白雪白的纸。它就在这纸上面，咕噜咕噜绕圈子，转啊转，还真就变出了一幅图画！
这时候，小朋友们的眼睛都瞪得大大的，注意力一下子就被吸引过来。都好奇这花蝴蝶变出的是啥样的画
观察线路找形状
老师可没闲着，接着就引导幼儿观察起白纸上这蝴蝶留下的线路图。老师问大家：“小朋友们看看这花蝴蝶是从哪儿飞到哪儿的？大家伸出食指，跟老师在空中画一画。”小朋友们都乖乖地伸出手指，在空中比划起来。
老师又问：“看看这些分割出来的大小不一的圆圈像啥？能变出啥图案？”有些小朋友说像小气球幼儿园美工活动教案，有些说像小帽子，大家七嘴八舌幼儿园美工活动教案，想法可多，整个教室都热闹得不行。
想象拓展创意多
花蝴蝶留下这么个线路图，那该咋让它变得更漂亮？老师就继续启发小朋友们的想象力。鼓励大家，要好好动脑筋想想。“看看这些大大小小的圈儿，还能像啥，能变成啥漂亮图案。”
小朋友们的小脑瓜开始飞速转动，一会儿说能变成小鱼，一会儿说能变成乌龟。大家想出各式各样不同的东西，创意就像小泡泡一样，咕噜咕噜直往外冒。
教师示范来引导
张老师示范怎么装饰，说觉得这儿像个小帽子，那就把它装饰成漂亮的小帽子。老师认真地画着花纹，画上波浪线、横线还有竖线，告诉小朋友们仔细看操作过程。
老师边画边说：“一会儿大家可要好好想看还能想出啥线条，变出啥图案，争取比老师画得还漂亮。”小朋友们眼睛紧紧盯着黑板，生怕错过每一个细节。
幼儿创作展才华
孩子们纷纷拿起画笔开始创作。有的孩子认认真真地把图案变成了自己想的样子，有的开始大胆尝试新的线条。教室里笔头在纸上唰唰响，小朋友们都沉浸在自己的创作世界里。
创作过程中，大家也是有点小波折，有的小朋友不太会画线条，就看看旁边小伙伴再继续画，有的反复修改，一定要让自己的画变得美美的。
展示作品共欣赏
画完以后，把画得好的作品都贴到黑板上。小朋友自己来说自己的画，说这个圈儿他看成啥，怎么装饰的。大家在一起看彼此的作品，看得可起劲
孩子们你一言我一语地讨论着，从同伴那儿学到好多新点子。大家纷纷表示下课后要把同伴的想法用在自己画本上。
看完这一系列的线条画教学活动介绍，你觉得这种教学方法能不能很好地培养孩子的绘画能力？快来评论说说你的看法，觉得还不错就给文章点个赞、分享出去！
